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既然來了，反正自己本來就是要收徒的，倒也可以看看。
但也不能過於寧缺毋濫了。
畢竟，自己那系統的標準還是蠻高的。
為了不耽誤時間，陳玄想了想，對張恆和白明軒說道：“你們倆去監督，但凡想要來拜我為師的，先繞著大馬村跑上五圈再進村。”
前幾次收徒，像沐塵、像張恆、像白明軒，體質都太差了。
陳玄很不滿意。
所以這次，得體能先過關才行。
“嚴謹，你把這題貼到村口，透過體能測試，能解此題者，我便收他為徒弟。”
陳玄拿過紙筆，寫了一道數學題，遞給了嚴謹。
題目是：
已知三角形abc,角b=60°，ac=70,ab=30,求bc的長。
紙上，畫了一個三角形，分別標註了abc，以及角b的度數。
對於這道題。
陳玄還算滿意。
繞村跑五圈，是為了測試體能。
出題是為了測試智商。
如此一來，再來入門的徒弟，必是體能、智商都線上。
至於特長。
後期根據他們的表現再培養就是。
然而院中一眾人，看到陳玄的出的題，卻是傻眼了。
已知角b=60°,ac=70,ab=30,求bc的長??
“這是什麼題？怎麼從來沒見過？”
接過題的嚴謹，徹底的迷茫了。
要知道她還算是心思細膩的，上學的時候，學習成績也是極好的，可這會兒看到陳玄的題，她卻覺得腦瓜子嗡嗡的。
這樣的題，她從來沒見過。
而且看那三條比例獨特的黃金線，三角形區域內簡直自成一方世界呀。
“這哪裡是題啊。”
“分明是無上的大道奧妙！”
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