陳遂興聽了半天也沒抓到實際的解決辦法，他問：“那現在該怎麼辦呢？”
“涼拌！”
“啊？”
“哈哈，沒有，看你愁眉不展，開玩笑的。”黃老師再次認真起來，“時間會證明一切，後面他們會知道我只是個老師而已，所以就靜靜地等著，讓時間解決一切問題。我暫時不會去你家，如果你願意幫我，以後有時間你再來告訴我那些歌謠。哦，對了，你也可以寫下來給我。
其實這次的流言很容易過的，你倒是要學會如何平和自己的心態，以正確的態度面對將來的流言蜚語。”
“將來的？”
“是，你的人生還很長，你也不可能一輩子呆在這個小村莊吧。外面的天空很廣闊，但要經歷的風霜雨露肯定更多。所以老師才教你，努力學習，做最優秀的自己。”
陳遂興想起了課文《井底之蛙》的故事，他說：“如果一輩子呆在井底，或許能減少很多災難。”
“對，一輩子留在村莊，充其量就是應付一些家長裡短，如井底之蛙一般，也許幸福安詳，但外面世界多麼精彩絕倫，自然一輩子也看不到一眼。當然，逃出井底，必然意味著將要面臨的更大的挑戰，看你如何選擇。”
黃老師詳細解釋著。
陳遂興簡直不用思考：“那當然是要逃出井底，見識外面的世界。那篇課文的中心思想難道不是這個？”
黃老師搖搖頭：“你別管書本表達什麼意思，你要有自己的想法。”
“我的想法？那當然是跳出井底。”
“那就做好隨時迎接風雨的準備，這些茶餘飯後的閒話，根本不值一提。更何況，人的成長需要經受磨難，重要的是學會擺正態度。”
一晃眼，一年多過去了，陳遂興自從那天以後，為考縣中學而努力。他沒再管過那些沒營養的話題，媽媽也一切照常。
如黃老師所說的，時間長了，謠言不攻自破。大家漸漸都知道當初只是一個誤會，那個來幫忙的人是老師。
不過因為陳遂興一心準備考試，一直到現在也沒有幫黃老師整理好客家歌謠的素材。
陳遂興抽出書櫃中小學六年級的語文書，翻開第一頁。
唰地一下，跌落一張摺疊好的信紙。
陳遂興撿起開啟信紙，回憶再次浮現。
2000年9月1號
今天是我六年級開學的第一天，和往日開學時興奮的心情截然不同。
熬過了五年，我終於爬上了小學頂峰，終於可以享受學弟學妹崇拜又羨慕的眼光。我以為我會很激動，卻被未知的升學之路壓得喘不過氣。
我本已計劃好，如何去應對這個充滿挑戰的學期，卻不料天有不測風雲，牛鬼蛇神跑來大亂財神廟，嗚呼哀哉。
我真能如願以最好的成績考取譚縣一中嗎？
省略以下感想六百字。
……
陳遂興把信紙重新摺疊好，放回課本里。
不知過了多久，此刻家裡的廚房傳來倒水，淘米的聲音，這是媽媽起床了。
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