“沒錯，是我師父的信物。”
“請問天機老人在嗎？”
“師父死了。”
“……實在抱歉。”
“沒關係的，你有什麼事找我也是一樣。”
“……”
李瀟無語了，師父死了這麼大的事，不悲傷難過默哀一陣，居然直接代師攬客……
‘莫不是這小子把師父殺的？’李瀟忍不住產生了這個念頭。
石門開啟，門背後是一名……奇人。
個頭很矮，剛才是踩著凳子和李瀟說話。
腦門正中央往上冒著個尖，頭髮是頭頂一個圓盤留長髮綁起來，朝後梳了個小辮子。
“我叫天殘，是我師父的二徒弟。因為腦袋缺了一塊，就叫這個名了。你看我現在腦門凸起，這是後天補的山魈的頭骨。”
“妖怪的部件也能安裝？”
“嘿嘿，當然能啊，既然動物的可以，那動物成精怎麼不行？”另一個聲音響起，李瀟轉頭過去，是一位仁兄在坐輪椅。
“在下李滄海，未請教？”
“我叫地缺，是師父的大弟子。”
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“我看你腿腳似乎有毛病，既然你們師門有本事給人換手換腳，怎麼不裝上一對呢？”
“哈哈哈哈，換的次數不是無限的，而且會對身體有奇異影響。現在先缺著，等遇到好了會換的。”
“什麼奇異影響？”
輪椅上的男子招了招手。
李瀟感受到這對師兄弟都不過是金丹初期水準，怕是連他身上一道防禦都打不碎，於是就很乾脆的過去了。
這會兒天殘已經進到了裡邊。
就聽地缺悄悄的束音成線：“器物是帶著部分靈魂的，會和人的本身靈魂融合。我師弟本來就比較蠢，裝上了山魈的頭蓋骨後，現在別人誇他或是罵他，他都聽不出來。
有了這麼個失敗品在前，我自然要找好的。”
李瀟驚訝，不是驚訝靈魂融合這事，而是這對師兄弟……看來智力都有問題，人品也是。
不過散修大多就是這樣的了。
名門正派儒道釋至少會讀一門，有不小的機率把人讀傻，但把人讀壞，比較少見。
讀傻是什麼意思？
用儒門舉例，核心理念“仁義禮智信、溫良恭儉讓”，先學哪個？
正常人若是去學，老師多半會教仁，但大宗師教導自己孩子，通常會先教智。
先教智，再教仁。接著重複教智，再教義。接著再教智，再到禮……
順序不對，那一切白給。
有些儒學大師甚至會教人兵法，儒家六藝裡的射、御，表象是弓箭和駕車，本質是武藝、軍陣、兵法。漢唐時期的大儒，入朝可為相，上陣可為將。
不過三教既然是官方承認的，普通人是很難學得又蠢又壞的。
野路子的散修，倒是很容易長歪。
眼下的天殘地缺，見第一面就被李瀟打上了又蠢由壞的標籤。
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