“剛剛坐上車，你可以晚點過來，講座要好久，你不會感興趣的。”
文學確實是商寂的短門，他對於長篇文字的態度，取決於其對他的重要性，不重要他甚至不會翻開。
可這是她擅長的領域，他也想跟著瞭解一下，沒跟她說，這邊還有點收尾的事，他打算解決好就過去。
到學校，江疏月沒讓車開進去，太張揚，她自己徒步走進去，正好可以感受校園風氣，或許不久之後，她也會是一名學生。
一路上，她找同學問路找到講座地點，剛到就接到師兄的電話：“還沒到嗎？”
“到門口了。”
於修竹那邊傳來腳步聲：“我去找你吧，給你安排了個好位置。”
江疏月淺笑一聲：“師妹的待遇嗎？”
“不一定，或許還是同行。”他說話一本正經，“我還是很期待師妹可以重新回到文學研究的道路上。”
於修竹並不是一個吹捧的人，他說的話大多發自內心。
江疏月感謝師兄，笑著回應：“大概會有這麼一天，我也很期待。”
結束通話電話，她站在原地等待師兄來接她，同時花心思去思考，自己以後的職業規劃。
如果她全身心投入文學研究，那麼自媒體的工作又將如何繼續進行下去。
其實很難兩全，捨棄其中一個，或許是結局。
和於修竹碰面，帶著她進入場館，裡面烏泱泱坐滿人，他給她安排到一個較靠前的位置，旁邊坐著的大概都是文學院的一些講師或者教授。
江疏月頓時有些如坐針氈，她覺得自己還不夠格坐在這裡。
於修竹讓她安心，坐哪都一樣，學術交流沒有身份高低之分。
大概十幾分鍾過去，講座也開始了，於修竹一直研究的是魏晉南北朝至隋唐的文學，以詩歌為名，今天講座的主題是——南朝宮體詩中女性物化傾向與唐代對女性情感的深度挖掘對比。
講座大概一個多小時，於修竹在臺上侃侃而談，對於文學他是認真的，臺下不少同學都是對講座感興趣，過來認真聽講的，做筆記的不在少數，其中包括江疏月。
對於螢幕上一行字：“南朝——女性作為被觀賞的客體”，江疏月在本子上認真寫下，之後又在旁邊打下一個疑問號。
很快就到互動環節，對講座有疑問可以提出來，她施施然舉手。
由於坐得比較前面，於修竹的學生很快就注意到，並將話筒遞給她。
江疏月站起身先鞠個躬，隨即才提出自己的疑問：“於老師下午好，您剛剛說，南朝詩歌中所體現的女性，一般作為被觀賞的客體，慾望的投射，情感也較空洞化，那麼除了基於一定的文字研究，您還有別的支撐材料嗎？”
於修竹望著師妹認真嚴肅的神情，大方一笑，解答她的疑惑。
兩人交流起文學問題和大學時候一樣，討論過程不斷否認又肯定，取最合理的答案。
會場所有人的目光都落在兩人身上，也有不少同學將知識記下筆記，更有同學錄影片，像一場辯論賽，實在精彩。
早在江疏月站起身之時，商寂已經到達場館，就站在側門，隔著不遠不近的距離，望著女人大方自信交流問題的模樣，彷彿她就應該吃這碗飯。
他長身玉立於門邊，都沒想往裡走，拿出手機給她錄影片，看著鏡頭裡的她，也在看著現實中的她，不一樣的她，閃閃發光的她。
身後有幾個女學生進來，看見男人在錄影片，又覺得他長相卓越，氣質不凡，想和他搭話，隨意一問：“先生認識臺下那個小姐？”
對於這些不相識的人，商寂一般是不搭理的，如今倒是有心思答上一句：“嗯，我妻子。”
她們捂著嘴笑：“你們很般配哎。”
“謝謝。”
