而對於安瑤來說，這也是決定她任務難度的界線。
倘若她高中，就貿然接近洪眙的話。洪眙肯定會以學業為重的理由，抗拒和她的接觸。
而安瑤也並不想因為這些事情，荒廢洪眙的學業。
這個小世界的洪眙所在的家庭，實在是過於讓人一言難盡了。所以，安瑤也希望洪眙能透過學習，去脫離那個不友好的家庭。
空氣彷彿都因為炙熱而黏稠了起來。
汗流浹背的感覺並不美好，幸好頭頂的風扇，能緩解一絲這份難耐的炎熱。
習慣於做題的安瑤，拿起手中的中性筆，快速的卷子上解答飛舞著。
對於會做的題，先耐心而細心的完成。而那些相對於安瑤現有水平來說，很難解的題，安瑤就會先放下他們。
然後在全完成後，努力去攻克這些難題。
最後一次收卷的鈴聲響起，安瑤揉了揉有些發脹的手指，活動了一下，因為長期懸空和勞動，而有些酸的手腕。
相對於其他學生興奮的討論考試成績，安瑤決定不如再去刷兩套題。
因為好學生永遠覺得自己沒考好，考完之後，比誰都考的好。
而其他學生，永遠感覺自己這次考得不錯，因為考試的時候文思如泉湧，答題流暢而不拖沓，文有詩詞，數有方程。
考完之後，發現當初的自己太年輕，感覺太良好了，為什麼這錯了，這又錯了。
還有些人喜歡對題，十個人有四個答案，不是因為他們的解題思路是多麼的相同。
而是因為選擇題，只有四個選項，再多的選擇也不給他們提供了。
而這四個答案裡，每個人都堅信自己所說的是對的。
但很多時候，誰說的都不對。大家安心的抱好叉號，那是他們考試對題結盟組，最後的歸宿和倔強。
高二的期末考試，意味著學生可以短暫的回家喘息一週。
但隨後，就要開啟了高三的複習模式了。
高中生的假期，壓縮的就像是壓縮面膜一般，看起來很少，實際泡開了用。他們的假期還是很少。
安瑤的努力和進步，都被周先生和周太太看在眼裡，他們有些欣慰安瑤的進步和變化。
但又擔心安瑤的身體吃不消，每天十項全能大補，什麼豬骨湯加枸杞，什麼老母雞燉蘑菇，什麼補就讓保姆做什麼。
又擔心太吵會影響到安瑤學習，破壞學習氛圍。就命令保姆幹活的時候，一定要放輕手腳。
甚至給保姆買了軟底拖鞋。
而周先生和周太太，更是將所有的聲音都留在了外面，儘可能在外面把應酬什麼的處理掉。
周太太更是以身作則，每天經常親手給安瑤切水果什麼的。
回家的時候，就將手機關機，設定了語音郵箱。等第二天，再去處理工作上的事情。
這份親情的陪伴，令安瑤擁有了更好的心情去刷題，每天好好吃飯，好好喝水，然後好好刷題。
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