被抱上車的切爾森，不僅沒有停止哭泣，還在變本加厲。紅潤的小舌頭，因為哭泣都清晰可見。
安瑤一手撐住下巴，默默望向窗外，心裡想的是：買個耳塞看來要提上日程了，或者從哪裡找兩團棉花。切爾森的嗓門真的是太大了。
切爾森一邊哭，一邊悄悄的看著媽媽安瑤，和哥哥安德魯。安瑤專注的凝視著窗外，一點理他的意思都沒有，哥哥安德魯被媽媽擋住了，看不到他的神情。
安德魯從書包裡，掏出了剩下的那個大蘋果。他靜靜的盯著大蘋果，心裡想的是，要不要用蘋果，堵住切爾森弟弟的嘴，他實在太吵了。
“弟弟，給你吃蘋果。”安德魯將大蘋果遞給了切爾森。
切爾森不但沒有停止哭聲，還愈演愈烈。此時他的哭泣，正需要一個聽眾，聽他發洩他內心的情緒。而安德魯遞蘋果的行為，令切爾森將安德魯視為他的最佳聽眾。
因為哥哥的行為，表現出他在關心自己啊。年幼的切爾西並不懂那麼多人情世故，他只是先以自己的情緒為中心。
這是小孩子正常的心理活動，但，這也是安瑤相幫切爾森改掉的。因為這種心態，不利於切爾西去和別人相處。
切爾森抽抽搭搭的模樣，令安德魯想給他來個禁言療程。安德魯的內心中，兩種想法在腦海中劇烈的衝突著，一種是打這個臭弟弟一頓吧。另一種是媽媽和老師講，打人是不對的。
若干年後，安德魯學會了一種，完美解決這種問題的方法。
車到家後，切爾森仍然哭的聲嘶力竭的，安瑤帶著安德魯和切爾森去吃晚飯。飢腸轆轆的切爾森，現在的哭填上了幾分真情實意，是因為他被餓的。
安瑤姿態優雅的走到了餐桌椅子上，溫柔的對切爾森說：“不好好吃晚飯，晚上還會餓肚子哦。”
切爾森撇著嘴巴，一屁股坐在地上繼續哭泣。安瑤也不鬧，聞聲吩咐身旁的侍女：“是把廚房所有的食物，包括水果全部收起來。”
侍女似是有話想說。
“去收拾吧，這是我吩咐你的。”
“好的。”侍女得到了安瑤的明確指令，移步向了廚房。
切爾森實在是餓了，又見安瑤實在不理他。回想起上午餓肚子的滋味，加上聽到媽媽說，要把吃的都收起來。切爾森從地上爬起來。快步走向餐桌，狼吞虎嚥的吃了起來。
畢竟哭也是一件消耗體力的活動，切爾森哭了一天，已經筋疲力竭了。吃完飯，就乖乖回房間去了。
在安瑤準備好措辭，教育切爾森要尊敬老師，尊敬生命時。發現切爾森已經攤在了小床上睡著了，安睡的切爾森像個不諳世事的小精靈。
完全沒有醒來時，爪牙舞爪，令人頭疼的模樣了。
安瑤心念一動，輕輕的吻上了切爾森的臉頰，替切爾森蓋好了小被子。走出了房間。
是的，走出了房間。四歲的切爾森擁有獨立的房間，他已經在原主的培養下，每晚獨立入睡了。
不同於華夏的父慈子孝，家長擔憂孩子們的成長。這個小世界的人民，已經有意識的培養小孩子的獨立意識了。
在一些平民家庭，四歲的小孩子，已經成為了勞動力的一員了。他們被要求做著力所能及的活，比如撿燒火的樹枝、搬小件東西什麼的。
所以切爾森的獨立入睡，大家會稱讚王妃教導有方，也不會成為一篇驚天報道的。
安瑤移步向了安德魯的房間，他正在努力的彈鋼琴，稚嫩的小手，卻有一串串流暢的音符傾瀉而出。
