科學家看了都是欲哭無淚，科學受限於各種現實的制約，無法想到什麼就落實什麼，但造夢星球卻不受限制，夢裡有什麼，都能取夢。
“金剛鐲這種可大可小，可以開啟蟲洞的圓環，只要做夢就可以了。而依靠我們的科技卻完全無法理解這種材料，甚至連夢想驅動器也無法重現，有時候真的感覺科學並不存在。”太一星的科學家在造夢師和取夢師面前直呼‘科學並不存在’。
科學家深深地知道科學的侷限性，他們瞭解的科學規律只是這個空間、這個時間的科學規律。
可能換一個時間，換一個空間，規律就無法成立了，還需要重新計算。
面對宏大的宇宙，科學家瞭解的只是偏安一隅的物理世界。
對於科學家的感慨和羨慕，林茹之鼓勵道：“其實造夢師和取夢師也一樣受限於空間和時間。很多造夢師經驗和記憶沒有流傳下來，都失傳了。而造夢師需要更多的記憶，就不得不突破空間。都是一樣的，造夢師需要記憶作為原材料。”
“可是造夢師的想象力也很重要，很多現實裡沒有的東西，造夢師可以透過想象力彌補記憶不足。”科學家還是羨慕造夢師：“如果不是年紀大了，我一定要學習造夢。”
造夢也有很多限制，念能的種子埋藏在記憶的土壤中。沒有土壤、土壤的肥力不足都無法開創夢境。所以造夢師會不斷尋求新的記憶，因為沒有新記憶就無法提升造夢。這和科學家尋求新材料是一樣的。
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其實取夢師倒是很羨慕太一星的夢想驅動器，畢竟這東西可以透過念能轉化為物質，也很方便。
然而科學家還是認為造夢師更方便，林茹之也無法說服對方。
“總之，你們設計的蟲洞攻擊網路非常不錯。”林茹之相當滿意地說道：“為了鼓勵你們，給你們頒發念能手鐲，提升你們的念能。”
念能手鐲已經成為另一種獎勵模式，做出突出貢獻的人可以佩戴手鐲，分得遊戲主機收集的念能。
藍星、太一星、造夢星都有質量和能量轉化的技術，但《西遊記》夢境中的法寶，還是造夢星球最為熟練。藍星和太一星的質能轉化還是沒有取夢這麼方便，但他們也在發展。
質能轉化技術已經是核心科技，很多文明根本沒有，他們除了羨慕之外，也會想辦法學習。這些內容都可以在貿易聯盟的學校裡學到。
夢神學校，就是星際貿易聯盟最高等學校，來自不同星球的學生來到這裡一起學習，之後會被分配到不同的星球進行工作。
質能轉化成為了很多星球想要引入的技術，有了這種技術只要有足夠的能量，就可以不用擔心糧食問題，就可以專心發展宇宙。
隨著星際貿易聯盟內部的文明互相瞭解越來越多，大家的想法也越來越多，看到別人有的，而自己沒有，也想著要。
夢神確保安全，文明中的居民則想著發展，想著把別人的東西變成自己的。所以學校還是有必要的，可以學習別人的知識。
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