方老師看著面前這個一本正經、彷彿正在對自己進行著思想教育的男人，心裡那叫一個鬱悶、那叫一個悲憤！
這個男人已經自己激昂地說了二十分鐘關於“早戀無害”、“為何你們一定要反對早戀？”、“對於早戀這種有助於孩子成長的事情我是舉雙手、雙腳絕對贊成的！”等等一系列的“精彩絕倫”的演說。說到最後，男人停頓了一下，清了清嗓。
方老師憂心的看著面前口幹舌燥的男人，最後，主動拿起了桌上的水杯，小心翼翼的問了一句：“您，要不要先喝口水？......”
“不用不用，我怎麼好意思麻煩您？”男人受寵若驚，連忙謝絕。
“不不不，您還是喝一口吧。......”
要不然您說了這麼長時間弄得好像做報告又好像在給我講評書一樣，我還要考慮是不是要給您點錢啊......
最後，在雙方的“你給我讓”不下於八百回合之後，男人終於妥協在了方老師的反複勸說之下，喝了一杯水。
“謝謝。”男人禮貌地接過水杯，喉結在陽光下一滾一動。方老師看著難得停下來的男人，他喝水的動作貴族、優雅，修長的身體即使是坐著也是絲毫不失挺拔，一副五官在陽光下顯得那樣英俊、深邃而讓人挪不開視線。不得不說，他是一個讓人著迷的男人。
一杯水很快就喝光了，方老師不得不再次嚴肅起來，準備開始有力的反駁男人的觀點，再順便對男人進行一下“社會主義改造”，宣傳一下“生活很幸福”、“社會主義好”......然而，這些卻只能在方老師的大腦中美好的想一想而已，我們可愛的方老師悲催了——她沒有得到反駁的機會。
男人顯然是有備而來。
“叭、叭、叭、叭”四聲輕響之後，方老師的桌子上多出了四個塑質小人。接著，在接下來的三十分鐘內，男人又開始了他精彩絕倫的演說，同時，還有塑膠小人配套場景模擬再現模式......
方老師徹底悲催了！她總算是明白了為什麼在其他人都一心備戰考試的時候就他家白小萬一門心思奔“愛情馬拉松”，其實這不怪孩子。真的。換做是她，換做是任何一個人，天天有這麼個爸爸對你言傳身教“早戀好”、“早戀有助於身心健康”，完了還有塑膠小人配套場景演示......這恐怕也得誤入歧途了......
又看了一眼激情澎湃中的男人，方老師默默地嘆了口氣。
方老師愁啊！
一腔熱血無處拋灑完了還得被“反教育”......
方老師心裡愁啊......
又過了一個小時，白柳從方老師的辦公室裡走出，徑直走向了三年十一班。
門口有兩個十六七歲模樣的少年。一個身形挺拔，雖不高大卻給人一種霸道、兇狠的感覺；另一個氣質優雅，只站在那裡不需要多做動作便有了一種渾然天成的貴族、王者氣質。
他們便是鼎風中學三年十一班的兩個極惹風騷的少年。前者名為蘇白，熱情好動，一腔熱血，出了名的“能打”，也是出了名的“仗義”。後者名為白小萬，平日少言少語，沉穩安靜，卻是全校公認的“鼎風王子”。這二人性格天差地別，卻是彼此最為親密的哥們。
白柳走近二人，輕喚了一聲“小白、小萬。”
門口的蘇白和白小萬同時看了過來。
