曹蓮芯這才說道：“我們都知道老師您最近在調整情緒，所以我們都沒敢打擾您。是這麼回事，秦教授在校內網上放出了您的畢業論文。律協和法援中心都對您為法律事業做出的貢獻給予了表彰。
剪老師，您現在的美名可是傳遍了整個濱海大學！”
徐槐實讚歎道：“剪老師，沒想到您的畢業論文竟是用毛筆書寫的長卷。那小楷讓人佩服，論文裡您詳盡論述了各國保護婦女兒童權益的例項，並結合我國的現狀，提出了一系列的改進措施。我對老師真是佩服得五體投地！”
曹蓮芯也附和道：“秦教授是什麼人？資質平庸的人怎麼可能成為他的學生？只是剪老師，您也真是太深藏不露了！”
曹蓮芯和徐槐實一個勁誇讚著剪秋蘿。可是剪秋蘿現在可別心情聽稱讚的話語。她留下兩個學生，匆匆趕往了恩師的家裡。
看到剪秋蘿大步流星進來，秦連生就知道緣由。
秦連生帶著那低沉好聽的聲音開口道：“小秋，你是為了論文的事情來找我的吧？”
剪秋蘿把師父扶到沙發上坐下後，說道：“師父，這到底是怎麼回事？您為什麼突然會這麼做？而且律協和法援中心的表彰也和您有關係吧？”
秦連生的表情並不輕鬆：“小秋，對不起，沒有經過你的同意，我就擅自做了這些事。”
剪秋蘿一言不發，她相信師父這樣做一定有他的理由，她只要靜靜聽著就好。
“小秋，經濟發展的不平衡，導致了教育的不平衡，城鄉的差距不斷擴大。雖說教育出現了不公平的現象，但是我們絕不可能跳出人類社會的發展現狀來要求教育實現絕對的公平。
教育是相對公平的，而現在社會上出現了悲觀的論調。認為農村學子註定是失敗的，註定停留在社會的最底層。
我希望你站出來，用自己的刻苦和經歷來激勵廣大的農村學子，勉勵他們艱苦學習，告訴他們知識是可以改變命運的，學習是可以打破階級的固化的！”
聽到這裡，剪秋蘿明白了恩師的苦心，只是有一點她還是很疑惑。
“師父，我現在的影響只是在濱海校內。濱海大學的學子已經是天之驕子，哪裡還需要我去激勵？”
“所以，現在所有的一切都只是你的一個跳板。”
“跳板？”
秦連生揭開了最後的謎底：“濱海大學的百年校慶，省政府的領導會蒞臨，媒體也會蜂擁而至。而你就是咱們學校選定的農村學子的代表和發言人。”
這個最後的謎底讓剪秋蘿十分震驚。這樣一來就和她低調安寧的生活理念背道而馳了。
看出了剪秋蘿的憂慮，秦連生繼續開解道：“小秋，你不是一直想向別人證明女人也可以和男人一樣優秀嗎？百年校慶上的發言也是你向整個中國發出女性聲音的一個機會啊！
退守寧靜需要勇氣，可是站出來振臂一呼更需要勇氣！時代需要先知發出響亮的呼喊，更需要楷模點亮前行的道路。
若是沒有哥倫布的探索精神，世界怎麼能融為一體？若是沒有美國國父們的不懈努力，怎麼會有改變整個人類認知的《獨立宣言》？
你要勇敢站出來，發出這個時代強有力的呼喊！你不是一個人，我們永遠是你最堅實的後盾！”
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