《我有一卷鬼神圖錄》
當下所有的學生就開始交頭接耳。
“沒錯，我們都已經學了這麼久，我認為完全可以勝任這個任務。”
“可控核聚變也沒什麼了不起嘛！之前無非就是那些科學家沒有掌握我們這麼完整的材料學理論。”
“我們一定要製造成功，讓所有人記住我們的存在。”
“我們要走在所有人的前頭。”
“核聚變的理論就那麼些，關鍵就是各方面的材料問題，這正是我們擅長的。”
“現在我們連常溫超導體都可以用，很多本來的難題都有了解決方桉，說不定我們不僅能重新整理記錄，更是可以直接創造出可以持續使用的裝置。”
“創造歷史的時候到了，讓我們一起攜手努力吧！”
李院士看到他們元氣滿滿的樣子，欣慰地笑了笑。
“你們可以查閱任何相關的資料和資料，也可以使用學校的超算，需要什麼材料更是可以直接呼叫，包括常溫超導體和氦三資源，但是由於這些資源比較珍貴，因此你們要確定好方桉，不能隨便浪費。”
“並且我們會邀請核聚變裝置所的科學家團隊來評估你們的成果。”
學生們聽到有這些專家來稽核更是幹勁十足。
如果自己這批人只是玩票性質，就創造出了效能超過那些專家團隊的成果的裝置，到時候他們可以想象對方臉上的表情。
這時候有領導氣質的學生已經開始分配任務。
“xx，你平時最愛蒐集各種資料，你就去圖書館，把這方面的所有資料都打包回來。”
“xx，你們幾個人創造力強，你們來設計一個完整的裝置，包括各個部位使用什麼樣的材料你們都要進行計算。”
“xx，你不是選修了計算機程式設計課嗎？我記得你對科學計算軟體最熟悉不過了，就由你來建立模型，然後在超算上執行試試看。”
“xx，你去從倉庫調幾個工程機器人負責各部件的加工。”
“……”
很快所有人就安排好了工作，專案開始按部就班地進行。
關於可控核聚變的裝置其實都是理論比實踐要先行，往往都是科學家提出了理論設想，但是工程師要經過很久的實驗才能確定可不可行，順便積累寶貴的資料。
雖然團隊並沒有那些頂級團隊保密的資料，但是在初期關於裝置的大概構想都是差不多的。
他們學生團隊也沒有好高騖遠，而是選擇了最主流的託卡馬克裝置。
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