抹了一把臉上的雨水，我深深的呼吸了一口氣，隨之吐出將視線移開。
沉默良久、我意識到老師在等待的對話進行下去，她偶爾扭扭脖子，大部分時間都在環抱著雙臂看向遠處已經不再那麼陰沉的天空。
“哈、又是這麼沉重的現實話題嗎。”
我也學著老師那樣仰起頭用手指按住脖頸扭一扭，意外的能夠感受到放鬆感，扭過臉再次看向老師的時候正好看到了她漆黑的雙眸。
“這只是一種casestudy。”
“casestudy？”我小聲的低聲重複。
被當成了研究物件嗎。
“嗯，因為對你感興趣。”
老師直言不諱的說出了這些。
在雨聲中按響了指關節，舉起手來舒展著身體，緊貼在身上溼漉的衣服無不將老師的完美身材襯托出來，發出了十分羞澀的聲音後老師靠在了另一側的木板饒有興趣地直視著我。
“關在籠子裡的研究我可不喜歡。”
“不會關在籠子裡的，漂亮的鳥兒是關不住的。我和你說過的吧，比翼鳥若是找尋不到另一半便永遠無法飛上天空。”
“是嘛...”
我伸出手感受著雨勢的大小，如果以剛剛那陣雷陣雨為對比的話，已經完全達到能夠行走的程度了，不過、現在還是等待著她們的到來吧。
“比翼鳥嗎......”
這也是老師將我引入社團地說辭之一，再次聽到熟悉的詞已經是在那之後兩個月。
小組的女生們開始交談起來，小聲的討論著什麼，偶爾能夠聽到她們輕笑的聲音，不經意間放開了笑聲還會匆忙用雙手捂住自己的嘴吧，心有餘悸的看向我的方向。
雖沒有一直注視著她們，但眼角的餘光還是會不經意間瞥向那個位置。
人的視線範圍是180°，我只需要將她們的存在放在可視範圍內就好。
阿嚏！輕柔的聲音從角落處傳來，櫻雪雙手擋在面前打了個噴嚏，也就是這個時候她們停止了交談，彷彿打擾了她們的雅興一般詭異的沉默著。
本就沒有一絲溫暖的空間變地如同冰窖一般，如若是因為環境但也還好，可怕的是這種心靈的寒冷，毫不遮掩的排斥著。
這就是這個年紀孩子們的王國法則，大多數人都有此經歷，或多或少會對未來的人生造成影響，束手無策簡而不管早已成為常態。
爛掉的關係還是斷掉的好。
心似縝密的人能夠透過環境氛圍以及聊天內容察覺到當事人的情緒，這種情況通常會朝著兩個方向發展。
如若像格雷那樣隨時隨地都在散發著人格魅力的人，不管在哪裡都會受到信徒的追捧，反之則亦然、不善言辭卻擁有著這個性格的人往往生活的很累，受傷也是在所難免的事情。
“世上存在著不能流淚的悲哀，這種悲哀無法向人解釋，即使解釋人家也不會理解。它永遠一成不變，如無風夜晚的雪花靜靜沉積在心底”
老師疲憊的嘆了口氣，伸出左手張開了五指，抬起頭看著芊芊玉手，彷彿在感慨人生一般。
