“跟上一頁一樣。”
“那這一頁呢？”
“哦，這一頁寫的是創造理念。”
“你把它念給我聽一聽，理念是相同的，如果它真與兀世界有關，應該會有很多相似之處。”
“好的。”
“……”
就這樣，木鐘以近乎完美的演技，在莉莉安毫無覺察的情況下，搞到了大量文字，以及對應的翻譯。
……
一頁接著一頁，很快便翻完了‘教材’的八分之一。
木鐘不再翻頁，他隨意地將書本合了上去，總結道：“基本上可以肯定，你學的召喚師魔法體系，就是參考兀世界魔法體系設計出來的。”
莉莉安很好奇：“薩摩耶殿下，兀世界的魔法體系是怎樣的體系？”
“以能夠與世界意識、世界本源建立聯絡的‘本源符文’為魔法基礎，透過對‘本源符文’的排列跟結構搭建，向‘世界’發出資訊，‘世界’以‘魔法’的形式加以回應。——大概就是這樣吧。”
“？？？”莉莉安聽得滿頭霧水：“薩摩耶殿下，我完全聽不懂你在說什麼。”
“……”
木鐘又‘靜靜’地盯著莉莉安看了一會兒，然後問道：“你現在使用的語言叫什麼名字？”
“叫‘西塔通用語’。”
“語言有多少個文字？”
“嗯……好幾千個吧？”——不確定的莉莉安。
“好吧，那就好幾千個吧。用你的‘西塔通用語’來比喻，‘本源符文’就是文字，也算它有好幾千個吧，再把我比喻成‘世界意識’，我現在就站在這裡，我問你，你該如何讓我站起身？”
“把你抱起來？”
“笨！你就不會說‘麻煩你站起來一下’嗎？”
“對哦~”
“……”
木鐘大人有大量，不跟一個小女孩計較，“這就是我之前那段話的意思，你把‘本源符文’組成一段語法無誤、資訊準確的話，‘世界’回應了，‘魔法’就發生了。”
莉莉安若有所悟，“所以，我們在學魔法的時候，要‘寫’出來的魔法文字，其實就是‘本源符文’嘍？”
“……”是從‘本源符文’變化而來的符號。
——這方面太過複雜，木鐘以沉默表示無法作答。
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……
回過神來後，莉莉安感覺非常不可思議：“薩摩耶殿下，按照你的說法，你那個世界的魔法…...是不是什麼樣的魔法都有？”
“理論上是這樣……實際上還是有諸多限制跟不成功的地方……”
“你那個世界都有什麼魔法呀？”
“首先一個，魔法學生的入門級魔法，‘魔力炮’。”
“哦，我聽說過，像炮彈一樣的魔法是吧？”
