“主播你別聽他的，我才不要我的寶寶去打打殺殺呢。”
……
蒐集了許多意見後，易誠表示都會認真考慮。
程式設計方面，伏羲不存在障礙，關鍵是他自己要能把好脈，瞭解到使用者們真正想要什麼，願意為什麼道具或者功能買單，然後確認這些功能在現有條件下能否實現。
等資金充裕一點，他可以考慮去收購一個小型的手遊工作室，讓那些專業人員來設計遊戲，程式設計工作交給伏羲來完成。
伏羲的程式設計水平現在只相當於資深程式設計師，但以後還是可以繼續進化的。
伏羲的程式設計速度也不是人類的程式設計師能比擬，它在相同時間內至少可以完成人類程式設計師百倍的工作量；而且根本不會出錯，不用反複除錯也不會出現bug。
有著這樣的優勢，易誠覺得自己真心可以考慮花費更多的精力在做手游上。
至於大型端遊就還是算了，起碼得伏羲的再進化個幾次才有可能。
……
直播正酣的時候，易誠放在桌面上的手機劇烈地振動了起來。他拿起一看，是老羅，便起身走出臥室接聽。
“羅老師，什麼事？”
老羅的聲音還是充滿威嚴：“易誠，你來一趟學校。”
“怎麼了？”易誠有小小的驚訝，老羅承諾過的事，一般不會反悔。
“先過來再說，直接來我辦公室。”
聽老羅的聲音，似乎也不是什麼嚴重的事情，易誠就沒太在意。
在去學校的路上，他低頭沉思，離高考已經不到一個月了，他該未雨綢繆了。
微型針孔攝像機已經到位，計劃也已經反複修正過幾次，應該沒什麼問題。
他打算這兩天就在qq上找那個賀雅姿聊天，看能不能把她約出來實施計劃。
還有一些別的所需器材，今晚就在網上採購吧。
到了學校，易誠徑直來到班主任辦公室，在虛掩的門口敲了敲門。
“進來！”老羅威嚴的聲音響起。
易誠笑著推門走進，看著老羅的光禿禿的腦袋問道：“羅老師，怎麼了？”
老羅從桌上拿起一份紅標頭檔案向易誠示意。
易誠三兩步走過去，接過檔案翻了幾下。
這份檔案是市教育局下發的。大意是接到舉報，在某些學校中，部分學生不遵守校規，上課時間出校玩遊戲，還在網上直播，造成了惡劣影響。希望各學校引起重視，狠抓逃課行為，教育局將派出工作小組進行明察暗訪。
易誠笑著將檔案放回老羅的桌上：“是夏小人搞出來的事吧，聽說他有親戚在教育局。”
老羅點點頭，又趕緊搖搖頭：“不管是誰舉報的，總之這段時間你就不要逃課了，等明察暗訪組走了再說。”
易誠應道：“知道了。”至於他心裡是怎麼想的，就沒必要告訴老羅了。
