“……因此，我們滿洲國人羞於和支那之中國人並列，幸得大日本帝國扶持，得以獨立，並學習日本大和之精神，文明進取，脫卻劣根，方能秀立於世界，俯視東亞病夫之中國……”
東亞病夫一詞，最早是西方對日本的說法吧！沈英心裡恨恨地想，只不過中國在列強幹涉下，沒有工業化成功，而日本則船小好調頭，在工業化道路先行一步，成為工業化國家，這才把原本屬於自己腦袋上的“東亞病夫”這頂屎帽子扣在中國腦袋上。
沈英不願再聽那人放屁，陰沉著臉向前方走去。不得不說，剛才這事對他的震撼挺大的，一個人無論身體如何強健，但其精神若麻木卑下，那麼這個人只能算是廢人，只能做別人的奴才，哪怕知識再多，也只是奴才的知識。
日本人在育英中學乾的事就是在批次地搞奴化教育，馴化奴隸，摧殘中國文化教育的正常發展。
看著沈英滿臉憤怒，一直低頭走路的樣子，石頭有些惶惑，剛才教室裡那人講話，他是聽不太懂，不過那些學生們歡呼“天皇萬歲”，他還是能明白意思的。只是一群孩子的亂喊而已，沈小弟為什麼那麼生氣？
“你生氣了？”石頭問道。
“漢兒盡作胡兒語，卻向城頭罵漢人。如何不令人生氣，日本帝國主義真是亡我之心不死啊！他們不僅想在軍事上打倒我們，還想在精神上奴役我們！”沈英苦笑著給石頭解說了一下。
“說得好啊！”一個聲音打斷了沈英和石頭的談話。
沈英這才注意到，他們已經走到了道路一處拐角，這個拐角種著幾從花樹，在花樹旁有幾條青石凳，幾個人剛才站在那裡在討論什麼，只不過剛才沈英走得急，沒有注意到他們。
糟糕！沈英心道，忘了這是日本搞文化侵略的大本營了，自己剛才有點情緒外露了。
“日本帝國主義亡我之心不死！沒錯，正是這樣，如果大家都不再奮鬥，只怕只有做亡國奴一條路了。”那人繼續說道。
沈英看那講話之人，見他約三十五六的年歲，帶著一副黑框眼鏡，臉型略瘦，腋下夾著一本書，頗有些正義感的樣子，一時間便覺得有些眼熟，只是匆忙間想不起來在哪見過。
這時，他感到石頭在他身後拽了拽他的衣角，見石頭一副欲言又止的樣子，便醒悟了過來。
我說怎麼有點眼熟呢，這不正是自己打算要找的那位“李先生”嗎？沈英心裡想著。
“這位先生說得非常好，不知在哪裡工作？”那位“李先生”問道。
這是打算摸清我的情況吧！沈英心中冷笑，果然是叛徒，聽到點別人反日的言論，便想套出別人的來路。
“不知這位先生你是……”沈英沒有回答，倒反問起來。
“我們學校的教導辦主任，李海洋李先生。”旁邊的理著板寸頭年輕人替李海洋回答道。
“哦，李主任，幸會幸會。”沈英拱了拱手，眼光落在他旁邊的幾個年輕人身上，這幾個年輕人中有男有女。
“不知這幾位先生小姐是……”沈英又拖延著口氣問道。
“我們是李主任新招來的教員。”一位圓臉女孩心直口快地說道。
顯然他們都是比較單純的年輕人，從他們的態度來看，他們對沈英的態度還是比較友好的，這可能是因為沈英剛才發表反日言論的原因。
“都是愛國同胞，大家不用這麼客氣，這位先生在哪裡工作，來學校有什麼事？有用得上鄙人幫忙的地方，鄙人斷不會推辭。”李海洋盯著沈英說道。
真是賊心不死，死心眼地想套我的身份情報！沈英心中暗罵。
不過，他的面上可沒顯現出任何表情，“在下姓金，是新民報館的記者，這次來育英中學，主要是想辦點私事。”沈英說著，順便把他那張假記者證拿出來晃了一下，不待對方看清上面詳細資訊，便塞回了口袋。
“哦，原來是金記者，不知來校何事，可需要鄙人幫忙？當然如果不方便，也可以不說。”李海洋熱情地問道。
“也沒啥不方便的，只要是我的一個侄子想進育英中學讀書，想來找校長通融通融，這位是我侄子的舅舅，是位商人，想給學校做些捐獻，換取個入校名額。”沈英說著，同時為身後的石頭做了個介紹。
石頭摘下禮帽，有些侷促地向眾人鞠了個躬。
