林五才修煉多久？
如果說林五施展了一級魔法地刺術，南鳳等人還可能會信，可要說施展了閃電術，誰信吶？
最重要的是，大家都沒有聽到唸咒的聲音！
這一點，林五完全忽略了，只是想著一定要把自己施展魔法的訊息掩蓋下來。
這是潛意識的行為。
也許是覺得秀於林風必摧之，也許是為藏起來給富特家族一個驚喜，也許只是單純地想陰人。
等到第二天一早，林五匆匆找到老師，詳細訴說自己昨晚施法的過程後，才知道，壓下訊息的做法有多正確！
聽完林五的講述後，安東老師沒有任何表情，把林五帶到修煉室後，指著遠處的靶子說：“來，你對著這個靶子再施展一遍。”
林五壓下心中的興奮，定下心來調動精神力觸角，快速捕捉雷元素構型，精神力勾連，然後激發。
一氣呵成，就像練習了千百次那樣，一切都水到渠成，順其自然，對面的靶子被閃電準確地擊中。
轟隆——
靶子被炸得四分五裂。
“你沒發現有什麼不對勁嗎？”老師不動聲色地問道。
“不對勁？威力太弱還是聲音太大？”沉浸在興奮中的林五沒有察覺到任何不對勁。
老師微微一笑：“你剛才為什麼不念咒？”
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“對啊！我為什麼不念咒？”一語驚醒夢中人。
唸咒語和施展魔法本來就是一體的，這是根深蒂固的印象，沒幾個人認真思考過，施展魔法為什麼要念咒。
看著林五一臉的不解，老師頗為頭痛，於是敲了一把他的腦袋：“好好想想我教你的知識。”
林五閉上眼，強迫自己定下心來，回憶曾經學過的魔法知識。過了好一會才說：“咒語是輔助施法的重要手段。”
“具體輔助那個施法步驟？”
又是一陣思索才回答：“咒語可以引起共振共鳴，可以使得構型的元素產生共鳴，讓精神力更好地把它們勾連起來，形成一個整體。”
老師欣慰地點了點頭：“對，咒語，一是引起元素之間的共振，二是引發精神力和元素之間的共鳴。”
聽君一席話，勝讀十年書。
簡單的兩句話，便把咒語的作用清晰明瞭地講透徹。
見林五一副恍然大悟的神色，老師又：說“假設構型精準，元素之間本身就能互相共振。精神力夠強，運用足夠靈活，即使沒有咒語輔助，也能與元素引發共鳴。”
“這就是瞬發魔法的原理嗎？”林五開始悟了。
“對，只可惜人力有時盡，不可能所有的魔法都能瞬發的。”老師似乎對咒語頗為感慨。
“傳說，龍族只需要吼一聲就能釋放禁咒！”這不是抬槓，而是林五從一本雜書上看到的記載。
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