身為科學家兼任史學家的他，一天駕駛著自己的快艇，在輾轉於海王閣其他主島的過程中，在海上遇到狂風巨浪，周圍頓時電閃雷鳴，波濤洶湧。
他的快艇在與巨浪的爭鬥中，觸礁沉沒，好在落水的他被水下路過的海族所救，並被及時的轉送到這座島上，透過及時的搶救，才最終脫離危險。
海族這種神奇的生命體和人類非常相似，不過他們既可以在岸上呼吸，又可以轉換形態在水中呼吸，所以救下學者還是輕而易舉的。
等到學者脫離危險，甦醒之後，才發現自己已經昏『迷』了好幾天。
當他得知自己當時的情況，還是顯得有些後怕。
接下來他主動詢問自己是怎麼得救的，才知曉救了自己的是島上的海族居民。
於是他在非常的感動之餘，又在身體有所好轉之後互動前往拜謝，又贈送了恩人一些，自己臨時研製的先進工具，並得到了廣泛的好評。
恩人的見他擁有非常先進的技術，一方面開玩笑說，想要他收自己的孩子為徒，另一方面又把他的事情，告訴了島上其他的居民。
另外學者因為身體還沒有完全康復，於是暫時待在這座島嶼上修養。
雖然島上的人口並不多，也很少有訪客到來，當大家聽說有一位學者意外來到島上後，大家紛紛熱情的邀請與招待他，並向他詢問外界的資訊。
雖然這裡的天氣，經常變得非常極端，說著說著便狂風暴雨、電閃雷鳴，不過學者在大家的熱情接待下，在這裡過得非常的快樂。
日子一久，身為人族的學者，便和這裡的海族結交了深厚的友誼，關係變得非常融洽，還儘可能把自己知道的事情，告訴資訊非常閉塞的他們。
學者發現這裡不僅僅資訊閉塞，而且技術也非常的落後，生活條件也十分的簡陋。
於是他從海王閣其他主島，以及神武大陸了非常多的科技儀器，小心翼翼的託運到島上。
一邊研究這裡的歷史和人文風俗，一邊結合當地的特點，進行科技研究。
之後的幾年中，學者因地制宜，發明了不少對這裡非常有用的工具，受到了島上居民一致的歡迎，也讓他們的生活變得輕鬆起來，多姿多彩。
為了繼續擴大自己的研究，也為了向這裡普及先進的知識，於是學者在島上開辦了學校和研究所一體化的機構，一邊廣招門徒，一邊向年輕的海族弟子們傳授知識，還一邊向他們學習海王閣各種各樣的歷史傳說。其中就有恩人的女兒。
很快，學者的機構名聲大噪，海王閣七大主島紛紛想聘請他，來自己的島嶼任教。
不過都被學者婉言謝絕，因為他並不喜歡人多嘈雜的地方，只有定期才去那裡講學幾次。
七座主島上的七大家族，其內部年輕的子弟，因為受到外界文化和技術的吸引，不少人紛紛來到那原本默默無聞的小島，要麼參與教學旁聽，要麼直接報名加入學者的研究所。
就這樣，這座名不見經傳的小島，頓時人氣上升，變得熱鬧了起來。
雖然海王閣默許學者的任教行為，但是學者的教學很少摻有海族的傳統文化，再加上年輕海族們被其帶來的文化、技術所吸引，漸漸地有拋棄傳統文化的趨勢。
於是學者之後受到了海王閣高層，或多或少的抵制和刁難。
學者在受到抵制和刁難之後，研究工作受到了極大的打擊，比如與外界的資訊交流被惡意中斷，從神武大陸運來的裝置“意外”石沉大海。
各個島嶼的贊助費大大削減，來此拜師求學的海族人數也逐年銳減。甚至學者本人，還遭遇到各種驚險的暗殺。
不過他在小島當地居民的幫助下，有驚無險的躲過一劫。
在各種各樣的阻撓和打擊之下，學者又怒又急，自己能夠自由活動的場所，只剩下這座小島，即便是出海都會受到跟蹤與阻攔，更別提回到神武大陸。
不過他也不甘心就這麼離開，停下自己的研究，像個失敗者一樣苟且偷生。
日復一日，年復一年，學者因為哀愁，竟然過早的白了頭髮。
眼看這座島嶼好不容易提高的人氣，再一次變得冷冷清清，自己的研究經費和裝置無法集齊，新的研究和發明要麼進展緩慢，要麼直接終止，弄得他心中一片哀嘆。
可謂是叫天天不應，叫地地不靈。
除此之外，因為數年來沒有新的發明與技術推出，各大主島以及其附屬島嶼，甚至包括這座小島不明真相的居民，都開始認為學者已經江郎才盡，沒有任何值得尊敬的地方了。
於是以往多次享用學者發明恩惠的海族，開始對他視而不見，甚至覺得他的研究所便是個麻煩。
