因著那段傳奇的履歷，整個青州都爭著把孩子送來。他不看門第，不論男女，只要願意來，不過是多添一張書桌。
她課上睡覺，三天兩頭逃學，一筆爛字，他亦是笑笑，誇贊孩童天性。
他卻登門三次，勸誡梁父莫要耽誤她前程。人亦如馬，策之當以其道。
“先生，人為什麼要讀書？”
“破昏除昧，明理開識。”
“那為什麼讀了書要做官？”
“為官一方，護佑一方。”
“那你怎麼不做官了？”
“軀體雖死，理想長存，孤燈難明，薪火尤繼。”
“我聽不懂，但是我聽父親說有很多人要欺負你。”
“小小孩童，有何高見？”
“先生，我去習武，長大我護著你吧。”
“哈哈，好。老夫便與你一言為定。”
他沒能等到梁驚雪長大。
君子如松，若不破風雪，甘為薪。
今日是策論。
雖是武舉，但亦是拔擢棟梁，並非有勇無識的莽夫亦可中舉。自然，也不若文試那般晦澀高深。
“兵者，詭道也……攻其無備，出其不意……在座哪位學子能談談看法？”
柳夫子是教文舉的先生，兼授武舉的策論。
他曾一路官至禮部侍郎，官運亨通，一時風頭無兩，後來也不知怎的便辭官來了這清微山莊。
可以說，清微山莊能有今日，他功不可沒。
這些，梁驚雪早在來清微山莊的路上，便東一耳朵西一耳朵地聽全了。
“夫子，我慣用的武器是長刀，當面對用長矛的對手時，並不佔據優勢。此時我會根據他的動向伺機而動，找機會貼身作戰，這樣他便失去了長矛的優勢了。”江遙起身答道。
“尚可。”夫子點點頭。
“他追，我風箏，他停，我嘲諷，溜死他。”梁驚雪在底下縮著，趴在書案上閉著眼睛嘀咕。
“那位學子似乎有自己的見解，可否與在座共談高見？”
一片寂靜。
“怎麼沒動靜，哪個倒黴蛋被叫了？”
梁驚雪睜開眼睛，夫子溫和的雙目正望著她，她彈射似的站了起來。
“你便來說說，這句話中強而避之，怒而撓之，是什麼意思？”
“面對強者，我就躲，等他生氣了，趁他不注意就出去撓他。”
柳夫子極有涵養，這些年什麼樣的學子沒見過，不動聲色，只是輕聲說了句：“坐吧，好好聽。”
“上兵伐謀，其次伐交……”柳夫子轉過身去，口中緩緩念著。
這段她學過。
有松書院的夫子教到這段時，大周正與大涼激戰正稠，彼時，青州尚是一隅安寧。他長嘆說：“世間何故多兵法”，她雖不懂，卻也很想知道。
只是沒問出口的話，再也等不到答案。
