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關於流言，總是“滿園春色關不住，一枝紅杏出牆來”。
流言四起的時候。
如果你只是旁觀者，自然是喜聞樂見當做熱鬧一笑了之。
林濤在課堂上的“英姿偉岸”開始不脛而走，彷彿6中失去了一個話題就不再是6中。
孟欣瑤自然被描繪成了童話裡邪惡的女巫，擅長用各種毒計去算計英勇單純的王子。
而後又被王子的勇敢和機智識破，最終幸福快樂地生活在一起啊，草！不是這樣。
應該是這樣：最終女巫孟欣瑤轉身離去，而王子林濤又繼續埋頭創作而不聞世事。
童話故事的結尾總是溫馨快樂的。
而6中的這場童話演出才剛剛開始。
“怎麼樣？孟老師還習慣高中的教學方式吧？”
高二語文組的教師辦公室裡。
孟欣瑤剛剛捧著書走進來，辦公室裡一位中年的女老師就問起來。
對於年輕的後背。
這位王老師向來喜歡提攜意二。
至於怎麼個提攜法，無非就是插科打諢罷了。
當然。
初來乍到的孟欣瑤也不是傻子，自然從對方日常的言行舉止中看得出來，這位王老師對自己的關心遠遠要少於她對自己的好奇。
一開始孟欣瑤並未預料到。
接手高二3班的語文教學任務並不是想象中的那樣是一件赤手可熱的事情，反倒成了一個燙手的山芋一樣扔到了自己手上。
在她的理解中，像3班這種成績頂尖的班級，要換老師的話也應該是競爭極為激烈的。
至少這一次6中新進的5位老師裡面，只有自己最終被3班的班主任朱強看中，而且也得到了教務處的彭玉梅老師的認可，這才能夠執教3班的語文。
但是結果顯然超乎了自己的意料。
這並不是一件輕鬆的事情。
3班的複雜程度遠遠超出了自己的想象。
而這一切複雜問題的源頭，都只因為一個人，那就是三班的第一人，林濤。
孟欣瑤甚至隱隱在校園裡聽到學生口口相傳的傳言，林濤不僅僅是高二3班的第一人，更是整個6中的第一人，就連高三的學生都不會輕易招惹他。
這無疑令孟欣瑤更忌憚了幾分。
不是忌憚林濤的威名。
而是忌憚他會真的成為某些事件的中心人物。
