，讓一個人總結發言，找到問題，繼續。”
秦京看了眼河之，又把目光轉向池雯，快速站起來：“今天我們的辯題是，逃避有沒有用，能獲得短暫的舒適也是獲得，能讓心靈短暫平靜，也是平靜，說明逃避確實有一定幫助。”
喬喬站起來反駁：“人生是場馬拉松，凡是要長遠來看，長遠看，逃避只有拖延了時間，錯失了機會，帶來悔恨和遺憾，沒有任何用處。”
文翰嘆口氣：“人生是馬拉松沒有錯，但沒有人說所有人都要快速跑到終點，忽視自己能力，一味強求速度的人可能跑不遠，一路以自己可接受的速度，一路給自己時間反思，最後先到達終點的，不一定是從來沒停留過的人。”
池雯拿筆嘩啦嘩啦，突然想起韓贇，再思考下自己有沒有太走極端的發言，起身在中間區域繼續找支援己方的論點：“我們說過，逃避具有習慣性，像拖延症一樣，跑得慢的人確實有跑的遠的可能，但是逃避成性的人，能跑到終點的機率，一定比認真堅持走好每一步的，要低，且人生只有一次，逃避逃避，不知道哪一次你就不願意再站起來了，既然是以人生這一個長度來說，每一次縱容自己逃避，都是在損害自己，所以我方堅持說，逃避沒有用。”
高陽看池雯說的差不多，站起來：“反方說了兩點，什麼是成功的人生和逃避就是損害自己，一路打怪升級的人生就是完美人生，中間停止打怪揮霍時間就是損害自己，這是反方這次論點的總結版，那麼，這個標準，來自什麼權威嗎？來自教科書？即便這就是最政.治正確的觀點，也不能證明逃避沒有用。”
“拋開之前的所有觀點，逃避最有用的地方就是，它不符合主流價值觀，而我知道在做這件事情的我，是對的，我知道面對這件事，在我的能力範圍之外，我不去面對，並且你們說任何話，都不能影響我，這不是軟弱，也不是慫，這是通透以後的堅持，這比妥協正確的價值觀需要更大的勇氣和努力。當大家為了堅持某一種群體性認為對的東西，而忽視自己的真實情緒，無論這個群體性意見有多麼正義，多麼有道理，它對我的人生也是沒有用處的，因為它只符合群體性價值觀，作為逼迫別人走向所謂正軌的大道理，並沒有對我的人生起什麼積極作用。反方說過了舒適區以後人會痛苦，而真正在這個過程中瞭解自己的人，因為明白自己逃避的真實原因，往往不會痛苦，痛苦的根源來自外部，來自一個總是對我說‘你不能逃避，這樣不對’的外部價值觀。”
“所以我說，逃避是有用的，它有用的點在於，我堅持我認為對的，我堅持我認為適合自己的，我能決定以不傷害別人為前提的我的作為，並且我自信沒人比我更瞭解自己的需求，還能再逃避的過程中更瞭解自己，我的大腦告訴我，停止，迴避，盡管一萬雙手拉著我往前走，我也不去。從這件事情開始，以後你再也不用背負主流價值觀的壓力艱難生存了，遇到困難，盲目沖刺很愚蠢，你願意停下來想，就停下來，有停頓才能有思考，才能更好找到以後的方向。”
作者有話要說： 啊啊啊啊晚了過零點了
先更
再改錯字和bug
還有昨天的紅包
晚點兒發啊啊啊啊啊
☆、49.
“流.氓……”
高陽說完, 池雯抱著手臂, 吐出兩個字。
高陽立刻看著池軒舉手：“主席，對方辯手人身攻擊。”
池軒看著池雯, 沒有之前高陽帶飯來時，池雯對他那麼仗義，而是迅速拋棄了自己的姐姐，阻止道：“請反方辯手立刻停止對正方辯手的人身攻擊。”
池雯同學的眼睛不由自主瞪得很大，在姐姐眼裡, 怎麼也是向著弟弟的；在弟弟眼裡，為了未來的女朋友，姐姐是可以隨時推出去擋槍的。
但畢竟在辯論，池雯看著高陽：“照你這麼說，所有的辯題都可以這樣辯啦，只要是與主流價值觀相違背的，屬於少數人的觀點，都可以用你剛才的流.氓方法來反駁。”
高同學搖晃搖晃食指：“你可以換個視角嘛, 比如，這可能不是一個‘是不是有用’的判斷題，而是一個‘逃避比不比不逃避有用’的比較題。”
池雯繼續抱著手臂：“所以呢？”
高陽面對著好幾雙期待的眼睛，淡定地：“你看啊，新藥臨床試驗中，會用到安慰劑的對照組，如果藥品的實驗結果比安慰劑的要好，可以確定藥品本身的藥效, 同理。不逃避、去面對問題，我也不知道能不能解決，我還很難受，但是逃避、不面對，我真的很舒服啊，是不是說明逃避比面對有用？從而證明逃避真的很有用。”
池軒第一個笑出來：“很皮。”
池雯臨近氣炸的邊緣，竭力控制著自己，她真的不明白這世界上怎麼有高陽這麼不正經的人，再想想，將來要是池軒把高陽娶進門……
一邊被池軒碾壓，一邊被高陽皮，池雯同學覺得自己很難長壽。
張悅撓撓頭：“剛才不是說……幫我們換個視角嗎？為啥最後還是證明你們的觀點……”
高陽沉思了一秒：“因為我是正方啊，當然不能替你們辯論哇，先給你們一個思路，在攔腰斬斷，辯題的兩種拆解方式都是我們贏了，就問你反方辯手是不是心服口服哈哈哈哈。”
喬喬一臉為難地：“但是高陽，我們這次比賽的持方是反方。”
高同學撓頭：“……”
池軒組織大家總結兩方觀點，然後發言。
秦京作為一辯，需要把握主動權，把開篇陳詞練習好，因為大家都不願意再把所有說過的點重新再說一遍，所以這個任務就落到了有好看女生在旁邊，自己特別想表現一下的秦同學身上。
反方，這個任務就交給了張悅。
按照賽制，結辯由反方辯手先開始，於是張悅在池雯的注視下，開始發言：
“首先，謝謝主席和各位評委，以及在座的各位同學，下面請允許我重申我方觀點，逃避沒有用，勇敢面對才能解決問題。”
說完，小心地看了一眼池雯，又繼續按照池軒給他補課的內容，繼續把思路捋順下去：“正方不斷強調說，逃避能創造空間給自己機會瞭解自己，但是請問正方辯友……”
有了模板，但一次做總結陳詞，張悅還是有些發憷。
高陽提醒：“你可以問我，給自己創造空間瞭解自己，能說明逃避有用嗎？人活著可不只是為了了解自己，也不能以瞭解自己為前提一直選擇逃避。”
張悅：“……”
池雯：“……”
