剪紙和積木，只是遊園會最初級的兩個專案而已，由低年級的學生完成，不過，只是透過這兩個專案，孫家的幾個小家夥對於學校的反感程度，已經小了很多。
然之後，他們果然看到了他們最討厭的書寫類的東西，只見一張張課桌上面，鋪滿了紅紙，許多十二三歲的高年級學生，正用毛筆在紅紙上面筆走龍蛇，大多數脖子上戴著紅圍巾的官員，學子們，都圍在這裡，看了好一會積木搭屋之後，和孫享福彙聚在一起的長孫無忌也圍了上來，和之前到來的那些紅圍巾們一樣，他們也不出手，就看孩子們寫。
“安居樂業家家春滿園，豐衣足食戶戶喜盈門。”
“百花爭豔風景無限好，永珍更新江山分外嬌。”
……
各種春聯，被孩子們書寫在紅紙上，待墨跡稍幹，便有百姓喜滋滋的拿走。
“您等一會，這副我還沒寫橫聯呢！這聯的左右，您分的清楚了吧！橫聯，是貼門框中間的，位置要貼正，大門用這長聯，屋內房間的小門，就用這些短簾，您家裡有幾間正房，我就幫您寫幾幅短對聯，拿了對聯，您可以去教室那邊的門框上看看該怎麼貼。”
一個排隊等候拿對聯的百姓，一看到其中一幅的墨跡已經幹下來，便喜滋滋的準備上去拿走，卻被那個寫對聯的學生攔了下來，一邊解釋，一邊指了指教室方向道。
“好好好，我家裡住的就是垸田安置房，有左右兩間正房，小先生你都給我寫上，讓我家裡也沾沾文氣。”那百姓聞言，喜滋滋的站住了身形，給寫字的那個學生行了個抱拳禮，不再急著走了，而是眼巴巴的看著那寫對聯的學生寫字，顯然，他要是認字，或者自家的孩子會寫字，也不會對這對聯表現的這麼渴望了。
“既然是安置房，那麼，廚房的門框，也能貼，我就給您寫三幅短聯吧！這樣都可以貼上，不過，我寫了，您可要會念，不然，家裡有客來了，問您貼的這些對聯寫的是什麼內容，你說不出來，那豈不是很丟人。”
“念？可我，不會認字啊！”那隔壁縣來的百姓有些尷尬的攤手道。
“對聯都很簡單，就兩句很順口的話，您先背會，然後對照著上面的字，一個一個對上就好……”
“那好，那好……”
這樣的場景，在操場上各個書法攤位都在上演，自然是落在長孫無忌和眾多圍觀的官員們眼中，孫享福對這種情況，是早有所料，見長孫無忌他們向自己看過來，便放開了牽在手上的孩子，讓他們自己在校園裡撒歡，自己上前去給他們解釋，反正家裡的護衛和縣裡的衙役在校門口把守著，都認得他們幾個小家夥，丟不了。
“將貼春聯這樣的活動，運作成民俗，推廣到每家每戶，也是一種變相的教百姓們認字的方法，而且，這些春聯的寓意都很好，能夠激發百姓們對美好生活的嚮往，會讓他們在平時的生活中，更加和善豁達，只是，學生們的字，寫的都很一般，叫諸位見笑了。”
孫享福這麼一說，長孫無忌等人稍加品味，便十分認同的點了點頭，贊道，“字的美醜，可未必是看筆力的老辣程度，他們有心，這字，它就是好字，沒人會覺得醜。”
在場的人，敢說這些操場上寫春聯的孩子的字寫的醜的，還真沒多少，因為，這些孩子，都是學校裡的書法特長生，他們平時都有足夠多的時間和紙張筆墨，用來練習自己的書寫水平，而且，還有虞世南提供的字帖供臨摹，虞真這樣的虞家子弟，教他們最正確的基本功，雖然他們大多隻是練習了兩年多，但其水平，足以與那些世家出來的子弟相提並論，因為，一個真心愛好這個技藝的人，學習起這個技藝來，進展速度會比普通人快很多，九垸縣的學生，一讀完一年級，就可以挑選一到兩門自己最喜歡的學科，著重學習。
“長孫總管說的在理，不過，今日機會難得，您可得多留幾幅墨寶，激勵這些後學末進學習才好，還有諸位，在下提供了這麼多吃喝玩樂的專案，你們不回報一些給在下，可不準走。”
“哈哈哈，不走，不走，此地文氣如此之勝，我輩讀書人怎麼捨得走……”眾多官員見到孫享福起鬨，紛紛大笑接話道。
於是，在長孫無忌的帶領下，這些脖子上搭著紅圍巾的官員或者州學的教諭，學子們，紛紛下場動筆，將自己這兩日想到的一些對聯寫了出來。
而見到這勢頭，孫享福便轉身向圍觀的百姓大聲道，“諸位父老鄉親，你們都認得這些帶著紅圍巾的大官吧！他們現在可是要贈送給你們他們親自書寫的墨寶了，機會難得啊！快來排隊領取嘍！”
孫享福一起鬨，頓時便有更多的百姓向這邊圍了過來，長孫無忌等人哭笑不得的搖頭，手腕上卻不停，開始快速書寫了起來。
不過，這還沒完，見到許多百姓領到了這些官員們書寫的春聯，喜滋滋的準備離開的時候，孫享福又朝人群喊道，“得了這些大官們的贈送，你們可要記得與他們之間的情誼，以後遇上什麼解決不了的事啊！就去找他們，想到了什麼對地方有利的辦法，也可以跟他們嘮叨嘮叨，就像咱們九垸縣的百姓們一樣，不要怕生，接觸過了之後你們就會知道，他們也是出自一個個老百姓家庭的人，很多都是農民的兒子，一定會幫咱們大家夥想辦法，解決問題，過上更好的日子的……”
