中午和晚飯兩人也會一起吃飯，方便江硯知在吃飯的時候給喬安渝講題。
喬安渝的那些朋友們偶爾也會跟著他們一起吃飯，路上也會詢問一些方法和技巧。
萬林星和江硯知這兩個學霸對於學習方面的問題向來知無不言言無不盡。
大家也漸漸發現，江硯知並不是高冷冷酷，而是話少，真正問他問題的時候，他還是會幫忙解答的。
於是……
慢慢地，在班裡江硯知的身邊也會圍繞著不少來請教他問題的同學。
班主任看著明顯越來越有煙火氣的江硯知，心中不禁有些感慨。
這位學神剛落入他手中的時候，簡直就像是個學習機器，除了學習之外，彷彿對其他所有事情都毫無興趣。
當初他還和其他老師討論過，他們猜江硯知以後還不一定有班裡那些活躍但成績一般的人混得好呢。
畢竟……
太死板了。
而且，完全沒有和人交往的經驗。
可現在不同。
一切都在往好的方向發展。
江硯知認識了喬安渝，喜歡上喬安渝之後，就好像是被打通了任督二脈一樣。
他變得越來越有人氣，越來越會和人交際，朋友也越來越多了，整個人肉眼可見地變得鮮活了起來。
現在，他可以收回曾經的話了。
江硯知以後的成就絕對不會僅限於學習上的這一張張驚人的成績單。
他的前途，一片光明。
江硯知原本就是整個學校老師的重點關注物件，他的變化自然不只是班主任發現了。
不少老師都去問江硯知班主任，他是不是有什麼訣竅。
班主任：……
他迎著大家好奇的目光，憋了半天，才憋出一句：
“是學生自己爭氣。”
“江硯知一直都非常爭氣呀，但他現在突然改變，應該是有什麼新的學習方法了吧？你沒問問？”有老師不依不饒地追問道。
班主任聞言，面色更加複雜了。
他試探地問道：
“你們有聽說過江硯知的八卦嗎？”
“是他和你們班女生的八卦嗎？”立刻就有老師問。
論辦公室老師們的八卦能力，那簡直無人能敵。
“對。”班主任頂著大家的目光，道：“事情就是這樣。”
所有老師：？？？
他們嚴重懷疑，張老師藏私。
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