王貴蘭這才知道自己說的不對。事後偷偷問臘梅，這‘再一二三四，沒有再五六七八’到底錯在了哪裡。
臘梅對他說：“沒有這樣的句子。你是想說‘有再一再二，沒有再三再四’吧？”
“對！縣裡的領導就是這樣說的！”王貴蘭一拍大腿，醒悟地說。同時心裡想：這個臘梅真神了，她沒去參加會，卻能聽到領導的講話。對臘梅更加刮目相看起來。
再一次就是去年秋天平地種麥時，十一隊有一塊地平整的很好，被下來視察的縣領導看到了，就要馬上召集各村生産隊長，在十一隊的地裡開個臨時現場會，號召別的生産隊向十一隊學習。
王貴蘭受寵若驚，便想在縣領導面前說幾句新詞，以顯示自己跟形勢。
隊長知道臘梅經常看報紙，知道的新詞多，便來找臘梅，讓臘梅教給他怎樣說。
臘梅告訴他：“你就照著‘縣裡和公社的領導來我們隊檢查指導工作，給我們帶來了很大的鼓舞，我們一定再鼓幹勁，把地種的更好’之類的話說就行。”
王貴蘭會意，但又怕自己一緊張忘了，對臘梅說：“你也到會場上去，我忘了好提醒我。”
這個時期王店村還沒有幼兒園，家裡沒老人看孩子而孩子又能離開身的，母親為了出工掙工分，就會把孩子帶到地裡，讓其在地頭上玩耍。
要開會了，別處的孩子也會跑過來看熱鬧，會場上出現孩子一點兒也不稀奇。所以王貴蘭讓臘梅也去。
臘梅只好跟著他來到會場。
現場會上，縣領導講了話，公社領導也講了話，村支書讓王貴蘭談談體會，表一下決心。
王貴蘭發言道：“縣領導、公社領導來我們十一生産小隊指導工作，給我們帶來了一個很大的鼓，”說到這裡他頓了一下，臘梅知道他要忘詞，趕緊小聲提醒：“快說‘舞’，下面是‘舞’！”
王貴蘭聞聽，趕緊接著說：“還有那個舞。”
人們“哄”笑起來。
支書笑著朝他擺擺手讓他下去，自己接著發言。
王貴蘭不知自己錯在哪裡，散會後去問臘梅。
臘梅告訴他，“鼓舞”是個動詞，是使人振作起來，增強信心或勇氣的意思，不是物件兒。
他恍然醒悟，感慨新詞“講究真多”。
臘梅告訴他：“你用家常話開起會來很生動，也說到點子上嘍，沒有必要在乎新、舊詞兒。新詞只有理解了，說習慣了，才能張口就來。”
王貴蘭想想也是，再也不刻意用“新詞”了。
經過這兩件事件，王貴蘭覺得臘梅有文化，懂得很多。又住在隊部裡，蠻能勝任記工員。
再一個就是王貴蘭還有一個小心眼兒：自己不識字，如果記工員和會計偷著給家人多記工，他也看不出來。
臘梅沒有親人，一直住在隊部裡，對全隊的人一視同仁，已經把隊部當成了家，並且對自己也很尊重，決不會瞞著自己營私舞弊。
