但解讀人都往好裡說，逗笑了為止，有時根據圖案的方位、樣式，再加上解讀人平時的瞭解，也能說個大概齊，這也是得以流傳下來的一個原因。
往回送也有講究：要小心翼翼地抬到田頭，下轎前要不停地說好話，謝謝她，田小姑娘就順利下轎回去了。
據說，有一次送的人不說好話，也不謝她，田姑娘就不肯下轎。抬轎的粗心大意，把畚箕拿回家，往牆角下一扔了事。
那知到了半夜，這只畚箕不停地跳，嚇得這家人一夜睡沒睡。當家的還因此生了一場大病。鬧的人們都願意去請，誰也不願意去送。
冬天沒活幹，又沒有娛別的隊上都在請田小姑娘，也想拾起來，到田間去請。
有人建議說：“還請什麼田小姑娘，咱隊有白頭發老奶奶，比田小姑娘不靈的多！要請，還不如到到臘梅屋裡請白頭發老奶奶呢！”
“對呀，放著大神不請，還冷冷刺刺地去地裡幹什麼？送的時候還你推我，我推你的。在臘梅屋裡，連請帶送都免了。”
於是，人們紛紛集中在臘梅屋裡，在白頭發老奶奶牌位前問事。
解讀圖案需要未出閣的女孩兒，臘梅正好夠條件，又是白頭發老奶奶罩著的人，自然而然地當瞭解讀員。
臘梅也願意擔當。這樣她可以接觸更多的人，為更多的人排憂解惑，從而樹立自己的威望。
她是重生的人，從這一世走過一次，自是知道各家的情況。誰有幾個孩子，男孩娶了哪裡的媳婦，女孩嫁了哪裡，透過幾個月的回憶，再參考前世現代的情況，她都能記起來。
為了了解人們，她也曾下了一番功夫。在這世，看著人們的現狀，回憶前世的情景；
在前世現代，為了避嫌，她雖然不串門，不給人們打交道，好奇心驅使，她就在空間通道的籠罩下，到人群裡去撿耳朵，熟悉人們，瞭解人們的情況。
實在弄不清的，就裝作說話拉呱，向前世的弟弟王貴勇詢問。幾個月時間，把前世現代的人們都瞭解了個清清楚楚。
誰是五十年前誰家的後代，都能對上號，甚至把他們的經濟情況也掌握了起來。
讓她解讀“白頭發老奶奶”的圖案，沒有不準的道理。
也與請田小姑娘一樣，人們在白頭發老奶奶牌位前的桌子上鋪上一層草木灰當做“紙”，在一個簸箕上倒插上一根筷子當做“筆”。
由於臘梅在這個屋裡住著，又是解讀員，也就充當了抬簸箕“寫字”的一分子。另一個可以隨便叫一個人，有的是問事人親自抬。
抬簸箕也有技巧。別看兩個人都穩穩地抬著，一動不動。其實用的勁兒並不均勻，簸箕一直在不停地晃動，這才出現了下面的圖案。只是動的十分輕微，人們看不出來罷了。
如果一方想達到什麼目的，可以暗中使勁兒，讓簸箕隨著自己的心意抖動，這樣，就能畫出自己想要的圖案。
