怪不得她說給的東西都是白頭發老奶奶給的，原來是真的。傻梅還是傻梅，清醒的時候，是因為白頭發老奶奶罩著的原因。
兩個人你看看我，我看看你，不知道是喜還是憂。
王曉華梅卻聽的心花怒放：這樣的解釋不是自己正想要的嘛！
為了融入家庭，她在家人面前不能裝傻；為了掩蓋重生，也為了在隊部住下去，她又不得不裝傻。
對這一天幾變的模樣，她正苦於無法掩蓋無法解釋，卻被兩個男孩子說出來了！這真是人民群眾力量大啊，對傻也能解釋出花兒來！
太好了！這樣，她就可以盡情地做一些事情，即便做的出格了也不用擔心，因為有白頭發老奶奶罩著她；
解釋不清的時候，需要掩蓋的時候，她就是傻梅，因為這時候白頭發老奶奶不在身邊。
白頭發老奶奶啊白頭發老奶奶，你可真救了我了！
我怎麼這麼聰明！憑空裡杜撰出個白頭發老奶奶，卻成了自己的保護神！
哇呵！太好了！太好了！！太好了！！！
今天上午沒白來，與王曉娟鬥氣沒白鬥，把困擾自己的症結解開了，以後無論裝傻還是變聰明，都有的解釋了。雖然是一夥兒小孩子說的，一些說法還不都是小孩子傳嚷出去的嘛！
王曉華梅高興的無以複加！
“我們夥起來，玩兒老鷹抓小雞兒，怎麼樣？”鄭存梁拉著王曉娟的手，走到大夥兒面前說。
這一情景又讓王曉華梅大跌眼鏡：這個鄭存梁怎麼啦？剛才還摟著王曉華，這會兒又牽著王曉娟的手，這移情別戀也太大了吧！
王曉華梅正腹排著，王曉娟卻提出不同意見，抽出自己的手撅著嘴說：“不玩兒這個，剛才打球就出了一身汗，怪累的慌，要不我們玩兒丟手絹。這個能坐著，不亂跑。”
丟手絹就是十多個小朋友們圍成一個大圈坐下，推選出一個小朋友手拿一塊手絹，在圈外圍著小朋友組成的圈子轉。
拿手絹的小朋友一邊轉，大家一邊唱：“丟啊，丟啊，丟手絹，輕輕地放在小朋友的後邊，大家不要告訴他。快點快點抓住他，快點快點抓住他。”
在歌謠唱完之前，丟手絹的人要不知不覺地將手絹丟在其中一人的身後。被丟了手絹的人要迅速發現自己身後的手絹，然後迅速起身追逐丟手絹的人。
丟手絹的人沿著圓圈奔跑，跑到被丟手絹人的位置時蹲下。如被沒蹲下前被抓住，則要表演一個節目。
如果被丟手絹的人在歌謠唱完後仍未發現身後的手絹，而讓丟手絹的人轉了一圈後抓住的，也要表演一個節目，然後做下一輪丟手絹的人，他的位置則由剛才丟手絹的人代替。
鄭存梁：“可以，”又對大夥兒說：“大家找地兒坐下，把圈兒圍起來，咱玩兒丟手絹。還是和過去一樣，男生女生差花開，一個男生挨著一個女生。”
“好唻，玩兒丟手絹唻！”
孩子們歡呼著又蹦又跳，互相找起左右鄰居來。場面亂成一團。
有的男孩子摟著女孩子的後腰，把其抱起來，惹的女孩子“哇哇”大叫。有的女孩子摽著男孩子的脖子打提溜，有的互相擁著找位置。
