“這形象，這歌聲，即使是親眼所見，這畫風還是有些接受不了的。”
“我看他的嘴一直在動，難不成中音那轉換時的伴奏他用的是口技模仿。”
“不會吧，這麼多樂器交彙他怎麼能做到呢？你肯定看錯了。”
“真是一位高人呀！這《好聲音》徹底的顛覆了我的認識。”
“這其貌不揚的一個選手，怎麼會有這等人實力呀！”
……
正在這時張俊和吳嶽按下按鈕轉了過來。
看著臺上的選手形象和演唱的歌曲，吳嶽也有一絲的震撼。
隨著歌曲的演唱完畢，田華和李夢紅也轉過身來。
轉身過來的田華和李夢紅看到臺上的形象和演唱的歌曲感到有些不可思議。
“真是太不可思議了，你一個少數民族的歌手演唱這首歌怎麼做到的？”
田華也點評道：“是啊，而且你這形象，演唱這首歌反差是不是有點大呢？”
“來小夥子先介紹一下你自己。”
“各位老師大家好，我叫馬桑，來自藏族，從小特別喜歡音樂。但是各位老師也知道，我們藏族的歌手，大多演唱一些民族特色的歌曲，想在主流舞臺上獲得認可有些難。在我參加《好聲音》的時候也有些猶豫。家人朋友並不太贊成我。認為不可能獲得大家的認可的。來到北河衛視後，林揚大大對我進行了鼓勵。讓我大膽在臺上演唱，我感謝林揚大大給了我這樣的一個機會。也謝謝各位老師對我的認可。”
聽到馬桑的介紹後，李夢紅說道：“誰說的藏族小夥就不能獲得主流舞臺的認可呢？”
“可我去了無數的選秀舞臺，他們都拒絕了我。只有《好聲音》的評委老師對我進行了鼓勵和公平的對待。”
“像你這麼優秀的選手，就應該讓更多的人知道，加入我的隊伍馬桑，我有信心讓你走得更遠。獲得大家的認可。”
“夢紅，你這可不對呀！安慰選手是好事，你怎麼能率先搶人呢？”田華說道。
“田老師人家唱的可是流行歌曲，你都到這個年齡了就別跟我爭了。”
“你有我更瞭解人家嗎？”聽得田華的話後，張俊和吳嶽還有李夢紅都是一頭霧水。
底下的觀眾這時也在想田華這是什麼意思。
望著大家的疑惑田華說道：“在歌曲轉換中，我聽到了一些不一樣的伴奏，中間的那些伴奏，是不是你用口技來表演的？”
田華的話後使底下的大眾感到有些不可思議，畢竟在舞臺上看到馬桑的口技伴奏的是極少的幾個專業音樂人。
“怎麼可能呢？這首歌的伴奏可是好幾種樂器呀，而且節奏那麼鮮明。”
“這田華年齡大了肯定是聽錯了。難不成他還精通口技。”
“難不成他還要顛覆我的認知嗎？”
……
馬桑說道：“是的田老師，剛才我的確用口技模仿了一段伴奏，您真厲害，竟然在背對站我的情況下僅靠聲音竟然聽出來了。”
張俊說道：“怎麼可能，空口無憑讓我們怎麼相信，現場現在沒有任伴奏，你來給我們表演一下剛才你唱的這首歌的口技伴奏。”
馬桑在聽到張俊的質疑後，開始用口技模仿《失戀陣型線聯盟》的伴奏。
“太牛了，怎麼做動的，歌唱的這麼好，口技也表演的這麼好。”
“這選手可是比第一期的那幾個厲害多了。這《好聲音》的選秀還是很獨的。”
“驚喜，太尼瑪驚喜了。如果不是親眼所見，真不敢相信這是口技表演出來的伴奏。誰他媽說這《好聲音》第二期找不到有實力的選手啊！”
“高手在民間，這句話果然不假。”
……
