林言：“我能打電話嗎？”
楊主任搖搖頭，“當然不能，清園預科班考試不是普通考試，你可以當場放棄，而其他任何行為都可以被視作作弊。”
他看到林言的眼眸有種莫名情緒閃爍。
終歸是不想失去寶貴人才，楊主任說：“非要打的話，我們要監聽而且錄音。”
林言笑笑，清園固然神聖，但是要監聽自己電話，他們還不夠資格。
“那算了吧，其實我就是想打電話告訴我媽媽，讓她給我燉一鍋魚湯補補腦子。”林言隨口胡謅道。
然後她擺擺手，繼續盯著電腦上的那道題。
答案她當然知道，但是她不可能按照以前的錯誤思路去分析。
學術的本質不就是求真求實嗎？
如果為了一個小小的預科班名額而罔顧真理，她做不到。
唯一的方法就是讓楊主任他們意識到這道題確實是錯的。
林言調出對話方塊。
“鴻蒙，撥通薛主任電話。”
鴻蒙立即撥通電話。
薛主任那邊的聲音都被轉化為文字出現在聊天框中。
林言把這道題的截圖發過去，“這道題是你給清園預科班的？”
薛主任摸不著頭腦，“是啊，有什麼問題嗎？”
a49局處理的事務很複雜，涉及到多個領域，因此和科研機構、高校乃至國際僱傭集團有多元化的合作關係是很正常的。資訊互通和資源共享本身就是多個機構合作的前提。
“這道題本質就是錯的。一開始的假設條件有問題，那麼最終的結論也都是沒有價值的。”
薛主任愣了好半天，清園預科班有不少題涉及到人類科研的前言領域，有些題過於超前出現錯誤也是很正常的，人類對世界的認知本身也是不斷糾錯的過程。
但是這和林言有什麼關係？
薛主任想了想，“我明白了，你是覺得這道題是你提出的，你覺得誤導了廣大研究人員，所以感到愧疚，是不是？”
林言嘴角抽了一抽。薛主任還真是很有想象力。
