“首先，自我感覺一下，我叫燕茹馨，叫我燕老師就好，還有誰是數學課代表？”
聞言，趙芸飛緩緩舉起手，在周萍交數學的時候，趙芸飛即是數學課代表，也是班長，一個人身居多職。
不只是她，蔣玲玲也是一樣，她即是語文課代表，也是學習委員，同時還是班級圖書角的管理員。
兩位人多才多藝，曾經被雷瑤稱為才藝雙絕。
看見趙芸飛舉手，燕茹馨點點頭，趙芸飛的特徵很明顯，作為班裡唯一一個麥『色』面板的女孩，燕茹馨進班的第一眼就注意到她了。
“那誰是班長？”
趙芸飛又舉起手，燕茹馨微微一愣，數學課代表和班長居然是一個人？
雖然並不是沒有這樣的慣例，但是將兩個比較重要的位置安到一個人身上的情況還是少數。
“當我的數學課代表可能會有點辛苦，兩個位置一起的話可能會有點吃不消，所以課換一下吧，就由那個女孩來擔任！”
說著，燕茹馨的手指著若朝『露』，她一進門除了趙芸飛之外，第二個注意到就是這個女生了。
這個女孩漂亮到的畫風都感覺和其他學生不一樣，一看就是好學生模板。
陸元方瞄了一眼若朝『露』，什麼都沒說，數學課，若朝『露』的數學成績一般般。
雖說她的管家經常幫她補習，但是將大把時間花在鋼琴上的她，擠不出更多的時間做計算題了。
而且，若朝『露』『性』格有些柔弱，屬於那種受了傷也不會說出來的型別，讓她去收作業的話，可能有些微妙。
不過，若朝『露』本人沒有反對，陸元方也就沒說。
“好了，我先測一下大家都數學水平如何，數學課上小朋友做遊戲，每2人一組，分了28組，一共有多少個小朋友？”
“56個。”
胡鵬突然站起來回答，不知道是不是因為老師漂亮，所以這幫孩子學習都有動力了。
“真厲害，獎勵一顆五角星，集齊十顆五角星週末可以少寫一項作業。”
一聽可以不用寫作業，班裡的孩子瞬間沸騰了。
燕茹馨拍了拍手，繼續道“小明和小紅做燈籠，小軍做了22個，小麗做了18個，送給老師60個，他們還要做多少個？”
“20個。”
湯洋洋直接站起來搶答，一顆五角星到手！
雖說這個老師是新人，但是教學手段真心不錯，簡簡單單幾句話就勾起了學生學習的。
“好，獎勵一顆五角星，數學課代表記一下，下一題，難度升級了，一個長方形的長是6厘米，寬是長的一半，周長是9厘米，這道題對還是錯？”
這道題是三年級上學期的基礎題，燕茹馨出這道題的主要目的是為了看看有沒有提前預習的孩子。
沒有預習，這幫孩子根本不知道周長是什麼東西。
“這道題，送兩顆五角星哦！”
一聽送的五角星多，全班同學一副躍躍欲試的樣子。
“錯誤？”
“為什麼是錯的？”
高飛撓了撓頭，尷尬的坐回座位，他胡猜的，要問為什麼，他哪知道？
“錯的。”
趙芸飛突然站了起來，這道題，暑假有預習過，周長是長方形的邊長之和。
“為什麼？”
“周長應該是18。”
聽到趙芸飛的答案，燕茹馨『露』出欣慰的表情，好學生到底還是有的。
