你一個語文老師有意刁難的話，隨便問點什麼，另外一個語文老師都不一定能答上來，更何況是一個小孩子。
“老師，請講。”
陸元方笑了笑，這個提問的老師在想什麼，陸元方會不知道麼？不管她問什麼，陸元方相信以自己隨機應變的能力是有辦法答上來的。
王老師笑道“你不是喜歡《三國演義》麼？那我就問你《三國演義》裡最經典的橋段，你只要能接上下一句就可以了。”
一聽到這句話，陸元方笑了笑“老師請問吧。”
聽到最經典的橋段，陸元方暗道“不是《出師表》就是《隆中對》。”
王老師和善道“那我出題了：先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也，的下半部分是什麼？”
一聽王老師這麼問，雷瑤頓時氣的，暗罵“這個人，太過了，這不是初三的課文麼？這太超綱了吧？”
不過，就算是這樣，雷瑤還是暗暗期待，陸元方能夠把《出師表》背下來。
但如果僅僅是看過《三國演義》怎麼可能吧出師表背下來？別說看一遍背下來，《出師表》這篇文言文就是專門去背都要好久吧？
這個王老師心機真的深，她特意指出《三國演義》是你看過的，然後說一篇只看一遍基本不可能記住的《出師表》，為的就是讓其他老師覺得，她的問題既合理，而自己又能完美拆臺。
就是基於這種：你不是天才麼？那我問你你看過的東西，你是不是應該能答出來？要不然你還能叫天才麼？
這些老師沒有往深裡想的時候，聽見王老師這麼問都覺得很合理。
可是，仔細一想，小學生他又沒有專門背過《出師表》，怎麼可能只看一遍《三國演義》就背誦出來？
聽到王老師這麼問，陸元方暗笑“和我猜的差不多。”
他輕咳一聲，不慌不忙道“我也很喜歡諸葛亮的《出師表》，只不過阿斗善於治國陸元方的個人評價），但不善於征戰，所以就算諸葛亮智謀無雙，也是回天乏術。《出師表》的下半部分是：然侍衛之臣不懈於內，忠志之士忘身於外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之於陛下也。”
陸元方背誦的時候，還專門指出了自己看法。
“可以啊，這孩子，不知道有沒有興趣參加語文拔高班？”
“可以，可以，後生可畏。”
其他老師的議論，王老師沒有聽進去，而是吃驚的看著眼前這個二年級小學生。
“他還專門把《出師表》背下來了？”
看見雷瑤有這樣一位優秀的學生，這個王老師瞬間就不平衡了。
“為什麼！難道雷瑤這個新人教室真的比我優秀？不可能，她只是運氣比較好……可惡，如果這個學生在我們班。”
這個王老師比雷瑤大了許多，已婚，對於教導學生也算是盡心盡責，去年夏天，王老師的丈夫在給王老師送飯的時候看見了剛剛就職的雷瑤。
這個年輕漂亮的老師無疑吸引了王老師的丈夫的注意。
於是乎，這個接了婚的男人從和王老師說話開始，眼睛時不時的就往雷瑤那邊瞟過去，偶爾還搭訕兩句，這任哪個女人都受不了，所以好死不死這個王老師對雷瑤多多少少有點怨氣。
看見陸元方答上來了，王老師還能說什麼？只能尷尬的笑了笑。
至於雷瑤，因為陸元方給雷瑤長臉了，她當然是高興的不得了。
陸元方不知道王老師的那一堆事情，誰懟他。
別人如何待他，他就如何待別人，陸元方只認這個，既然王老師難為自己，那就要做好被陸元方難為的的準備。
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