不提之前被假傳的謠言，後來救朱寶國一命，作文比賽第一名，直到現在成為年級第一的喬楠竟然變態地把第二名遠遠地甩在了身後，兩個人之間相差了十六分。
而年級第三和第二，卻只差了零點五分。
靠啊，這是什麼分數比啊，喬楠未必也太恐怖了，她還是地球上的人類嗎？
喬楠跟朱寶國有一個好年可過，但對於其他人來說，這個年可就沒有像之前那般受人期待了。
好些人考得並不怎麼樣，本來這些人還能推脫說，這次的試卷難度大，好多同學都發揮失常。
可是有了喬楠的成績做對比，這話這些人實在是有些說不出口了。
除了喬楠，這個朱寶國是什麼意思，本來不過就是個吊尾的差生，現在這排名都擠進前一百了，沖向優秀生的勢頭啊。
請問誰可以告訴他們，天底下有什麼辦法可以叫一個差生在短短大半個學期的時間之內，變成一個好學生。
他們也想這樣！
“我聽說，喬楠在給朱寶國補課。你說朱寶國考這個成績，會不會跟喬楠有關系？”
“這怎麼可能，那麼多老師教朱寶國一個，都教不會，就一個喬楠還能比學校裡的老師更厲害？我不信。”
說者無意，聽者有意。
作為站在附近的一班同學聽到這些討論聲之後，心裡暗暗做著一個打算。
萬一是真的，那麼作為一班學生的自己，是不是可以利用職務之別，好好向喬楠學習討教一番。
不說能夠跟朱寶國一樣，成績往上竄的速度就跟坐火箭似的，至少也讓他們坐個直升電梯什麼的就好了。
本來在班裡明明最為耀眼卻也同時最為安靜的喬楠身邊，此時異常熱鬧，竟然圍滿了人：“喬楠，你能幫我看看這道是嗎？考試考了，但我直到現在還沒想明白。”
“我看看。”喬楠拿過題目，然後默不作聲地將整道題的解題思路清清楚楚，完完整整地寫了下來，字跡特別幹淨漂亮，就跟喬楠的臉一樣好看。
看看喬楠的字，再瞥瞥喬楠的臉，不少人感嘆，這世上怎麼會有喬楠這種叫人羨慕妒忌呢的人物存在，這字都可以拿去當字貼臨摹了。
“謝謝啊。”沒能親口得到喬楠的解說，同學心中微微遺憾。
不過好吧，像喬楠這種長得漂亮，而且成績又好的女生性子高冷一點乃是正常的。
只是等那個同學拿回題目時，才發現喬楠所寫的內容那是另有乾坤。
看著小題旁邊標好的“p”幾，標的乃是這個知識點的頁碼。
有了這個，問問題的同學又不傻仔細研究一下，當然就能想明白這道題怎麼做。
