比如，關於各種動植物，花卉，自然現象，地理地貌的認知和講解等。
以此來調節與緩和這幫少年們的精神狀態，豐富他們的知識面。
當然，調節也並非鬆懈，在增加課外知識之餘，必要的管束手段依舊是少不了。
為此，梁月也是不惜拿出了一些賞罰與考核的手段。
比如，每三個月就要在這群弟子中進行一次小考。
考試內容，或為詩書經義，或為道門基礎知識。
其中，弟子間的分組比武較技，則為必考專案，無論是誰都必須要參加。
最終，綜合、單科靠前的人，則就可以得到一些額外的獎勵。
錢財，藥物，訂製裝備，恩師親賜護身符等等，不一而足……
這樣的一番課程調整之後，又過了一段時間，書院裡的氣氛總算是恢復了正常。
一眾弟子們也不再像之前那般，只是被一味的按住頭，強行往腦子裡灌輸知識，而是開始主動地吸收與學習。
在獎罰制度的促動下，他們在彼此間也產生了一定的良性競爭。
有此發現之後，梁月也是長長的出了一口氣，心中頓覺老懷大慰。
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不過，他倒也不認為一切都會像這樣萬事大吉下去。
為了防止弟子間各種不良狀態的再次出現，梁月也是有意識的增加了與一眾教書先生們的開會頻率，加強交流與協作。
並還主動開通了，校長信箱這麼一條與學生間的溝通渠道。
不得不說，這山門宗派的經營與弟子的規模化教導，確實不是一份簡單的工作……
……
關於弟子的修煉與學習問題暫時告於段落之後，現在的梁月，也終於是騰出了空閒，可以著手去處理一些自己的事情了。
簡單來說，梁月打算閉關鑽研一段時間.
為的自然是要研究和探索一下，自己接下來的修煉功法，以及成長方向的問題。
意念一動的功夫，下一刻，梁月一個閃身便出現在了太白山上的宗門駐地之內。
此時正值晚間，出現在他眼前的是一座寧靜的湖泊。
四周圍，則是成片茂密而挺拔的竹林。
天際間晴空無雲，一輪圓月正高高懸掛在天邊的一角，銀色的月光與寒霜一起灑滿了大地。
四周圍一片寂靜無聲，只有偶爾在寒風吹過的時候，才會撫動著細密的竹葉與枝幹，發出沙沙的摩擦聲。
就在他身側的不遠處，一座被工匠們就地取材，以竹子搭建而成的小草廬正坐落在那裡。
推門而入，迎面而現的是一整套的，以高超竹編技藝製作而成的傢俱，其中筆墨紙硯茶具釣竿等一應俱全。
房間的中央，一座規整的岩漿火爐正修建在此，橙色的火光將四周圍映的一片燈火通明，溫暖異常。
這正是梁月為自己準備下的一片清淨之地。
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