“同學你好，請問是蘇飛同學麼？”
“蘇飛同學，可以問問你平時是怎麼學習的麼？請問你對當代大學生有什麼看法或者期望？”
“蘇同學，你好，我是杭市日報，請問此前斯坦福大學的曼寧教授向你拋來了橄欖枝，是否就是因為這篇變形金剛呢？請問你會去斯坦福攻讀碩士學位甚至博士學位麼？”
“蘇同學，你在短短三個月內連發兩篇影響整個人工智慧領域的論文，請問有什麼訣竅麼？”
問的好，訣竅大概是系統？
…
…
一連串的問題懟過來，蘇飛一時間頭皮發麻，好幾臺攝像機卡察卡察的，閃的蘇飛有些暈。
他決定還是先回答下狐狸新聞的那位小姐姐的問題：“平時怎麼學習其實我也不太清楚，東一榔頭西一棒槌，大概運氣比較好，學著學著就就都學會了……至於對大學生的期望。”
蘇飛想了一會兒說道：“多讀書多看報，少吃零食多睡覺？”
路過的不少學生都在圍觀，這多少讓蘇飛有點緊張，語言組織得有些沒邏輯……越說他越想捂臉。
“我是江浙大學的校長，媒體朋友們還請讓讓！”
也幸虧是吳校長及時趕到，這位校長一邊大聲喊著一邊往人群裡擠。
吳校長的身材微微發福，小跑起來肚子上的贅肉像波浪一樣一陣抖動，但速度倒是頗快，簡直就是一個靈活的胖子。
各大媒體心不甘情不願地讓出了一條道路。
如果是對蘇飛這個初出茅廬，還沒有經歷人生浮沉的小子進行採訪的話，可挖掘的點絕對不少，但江大校長這種精得跟老狐狸一樣的人在一旁看著，那就不好挖了。
“校長好。”
蘇飛看到吳校長的身影便舒了一口氣，您老可算是來救場了。
“吳校長，請問貴校對蘇飛同學的培養方式是怎麼樣的？蘇飛同學在大四階段就解決了人工智慧領域十年的難題，您覺得是偶然還是必然？”
“吳校長，蘇飛同學的成果是否有江大教授在背後幫助？”
“吳校長，請問江大的眾多教授對蘇飛的看法是怎樣的？”
“吳校長……”
…
…
“各位各位，問題實在是有些多，我便不一一回復了，但有一點我要申明，我可以很負責任地告訴各位，蘇飛同學的成果全部屬於他一個人，就如論文的署名一樣，無論是實驗作者還是通訊作者，都只有他一個人，這是我能保證的。”
“輿論勐於虎，我希望諸位寫報道的時候能儘量真實。兩個多月前各大主流媒體集火蘇飛同學的事情，諸位也應該還記得。三人成虎、人言可畏的道理諸位也應該知道，我還有江大甚至陳陽教授都不希望蘇飛同學被輿論擺弄。”
相比於蘇飛的稚嫩，吳校長就熟練多了，他這一番話立馬讓在場的媒體們都安靜了許多，因為在座的各位中可有不少人也是當初攻訐蘇飛的幫兇啊，吳校長這幾句話便是提醒和警告。
當然，他口中的陳陽教授幾個字又勾起了媒體的興趣。
“吳校長，您剛才提到的陳陽教授是指？”
民人日報很貼心地接過了吳校長遞過來的梯子。
“腦科學計劃的主要負責人之一，京大腦科學聯合研究院的陳陽教授。”吳校長早就準備好了說辭：“陳陽教授對我們的小蘇很是看重啊，親自為他選定了畢業論文的課題，甚至專門收購了小蘇腦競比賽上的模型理論專利。”
“請問陳陽教授是把蘇飛同學視作接班人了麼？”民人日報的記者繼續問道。
這些記者也太能吹了，我何德何能……
蘇飛正這麼想著。
吳校長那邊的回答直接讓他腦袋當機了：“是的，陳陽教授非常希望蘇飛同學參加腦科學計劃，如果蘇飛同學有意，陳陽教授會全力推薦蘇飛同學。”
tf？
蘇飛不可思議地看著吳校長，校長，你確定人家陳陽教授真說過這話？
傳謠可是要負責任的啊。
而且，腦科學計劃怎麼推薦？
這玩意不是至少得四青級別才有機會參與麼？
