“在這，我還有一句話。能被失敗阻止的追求是一種軟弱的追求，它暴露了力量的有限。能被成功阻止的追求是一種淺薄的追求，它證明了目標的有限。”
“所以，過了幾年仍沒完成目標的同學不要氣餒，說明你的追求很宏大，很難，但這更有堅持意義，如果感覺不行就換一個小點的目標。不是所有的小草，都應該成為大樹，不是所有一米六的矮個子，都必須去nba打球……活得自由而瀟灑，不枉此生就行了。”
“那麼即便完成的同學也不要太高興，這隻能說你目標太小了，也要換一個繼續！不斷定下目標，在失敗中找尋，在成功中找尋，從中活得滿足感，發現嶄新的自己，並在這個過程中不斷去驗證。要用幸福的、滿意的、至樂的、愉悅的、豐富的、激動地、有益的、挑戰性的、意味深長的，等等諸如此類的形容詞，來描述你稱之為美好生活和你的人生……總之，你可以平凡，但你不能平庸，因為你是北電的學生！”
“好！”
“啪啪啪~”
“叮鈴鈴鈴~”
課間鈴聲響起，高雲道了句休息十分鐘，嘩的一下，同學們起身急急忙忙出去上衛生間或抽菸。
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以胡峰和王進松的老師、領導們也進來，胡校長誇讚道：“小云，講得不錯。你也個開思修課怎麼樣？不算正式的課，也不計學分，你想上就上，偶爾講一講，一個學期上三、五節課就行，當然你要想多上那就更好了。”
思修課不止涉及對學生們道德素質、三觀的培養，還要對其政治素養進行教育，胡峰對高雲的這兩樣都不懷疑，所以才敢大膽的讓其開課。
“行！”
高雲看了眼從35％升到50％的搭訕技能，想了想也就答應下來，反正閒著也是閒著。
聊了兩句，老師和領導們有事都走了，張子風悄默聲的進了教室，往陳文琪的方向走去，高雲見狀立刻上手拽住她的衣領：“胡宏，去別的教室搬個凳子，放到前排，讓你子風學姐坐著聽。”
張子風手無足措：“不坐前排不行麼？我要跟文琪坐一起。”
“老實點！”
高雲拽她跟拽個小兔子一樣，等椅子被搬過來立刻給她按著坐下，誰料陳文琪見到這個情況，自己搬了椅子坐到了她的旁邊，兩個女孩到底是挨著坐了……
你們倆還真是形影不離啊？！
“叮鈴鈴鈴~~”
上課鈴聲響起，其他同學陸續都回到了教室，烏泱泱的一大片像嗷嗷待哺的小鳥一樣等著上課。
兩個女孩像示威似的，交頭接耳竊竊私語，眼神裡不時看向講臺，透著不畏強權的堅決和忠貞。
“這節課講啥啊？”
“不知道，應該是第二章第一節吧？理想信念什麼的……”
其他同學充滿了期待。
高雲瞅瞅她倆，也懶得管了，右手卷起教材再一拍講臺案板，等場面安靜下來，表情複雜，語氣似悲似怨。
“傷情最是晚涼天，憔悴廝人不堪憐。”
“邀酒催腸三杯醉，尋香驚夢五更寒。”
“釵頭鳳斜卿有淚，荼蘼花了我無緣。”
“小樓寂寞新雨月，也難如鉤也難圓~~~”
末了，他意猶未盡地補充道：“把書翻到124頁，下面我講點電視臺裡不讓播的，人民群眾喜聞樂見的——友情和愛情。”
“譁~啪啪啪啪。”
“這個好！”
“聽到這個我渾身得勁！”
關於友情和愛情，是思修課中的‘第五章明大德守公德嚴私德’第三節‘遵守公民道德準則’裡面的第四小節‘家庭美德’。
