客廳內眾人還在閒聊，高雲看他們對自己在團口曾經的影像感興趣，就開始眉飛色舞的講故事了。
“這個照片挺有意思的，是我們葫市團委組織聯誼活動的現場，說是聯誼，其實就是團市委組織的相親，當時下檔案讓各參公單位和民間企業的單身男女青年報名，來了能有一百多個適齡的男女青年。當時我剛考進團委工作，可把我美壞了，心說團委就是好啊，還給分配物件！”
“哈哈哈。”
眾人忍俊不禁。
高雲跟著笑，繼續回憶道：“當時我也是單身，所以我即是組織者之一也是參與者，等到聯誼開始，大家先是進行破冰，上臺自我介紹，然後做遊戲……玩了一上午，到最後的環節，要男女青年們在一張紙上寫出心動嘉賓號碼，如果兩個人寫的都是對方，那麼將會獲得一個新開業火鍋店的兩百元代金券的獎勵，算是讓這對青年免費約會了。結果，最後五十多對男女青年，就我和一個小姑娘選了對方，其他人根本沒匹配上……”
“那你們約會的怎麼樣？”
房間裡所有人聽的是興致勃勃，哪怕是高雲身邊的朋友也沒聽他講過這些，兩方攝像師的鏡頭都對準了他。
此刻高某人無疑是話題掀起者，以幽默的語氣和有趣的故事調動了大家情緒，讓氣氛迅速活絡，人與人之間的關係更加貼近。同時他也有些小心機，如果把自己的這些經歷告訴給眼前團中央的人，沒準能給‘五四獎章’的評選帶來一定程度的加分。
“誒，當時她有事，我也要回去工作，就互相約定等有時間了再去。結果這一拖，拖了一個多月，等我們想去的時候，發現那個火鍋店倒閉了！！”
“之後我們倆就沒再聯絡過對方，下意識可能都覺得這是冥冥之中的天意，不太適合在一起。”
“哈哈哈哈！”
整個客廳頓時充滿了歡樂的氣息，沈瓊霄也是笑著搖搖頭。
“當然，讓我印象最深的還是有一次葫市抗汛，就是這幾張照片和影片。”
那時是2019年的初秋，當地氣象部門緊急預告，“利奇馬”即將抵達葫市，市委市政府下達重要通知，各單位立刻駐守崗位做好防汛抗汛值班，發生險情立刻出現在第一現場，進行救災抗洪。
而高雲身為團委幹部，則要找一些優秀的團員青年先鋒，進入武裝部緊急民兵隊伍，到達鄉村一線和防汛重點區域，幫助當地老百姓進行轉移工作。
高雲稍作解釋，便把手機裡的影片點開播放，顯示的畫面陰暗得像是黑夜，天空還下著瓢潑大雨，伴隨陣陣電視雷鳴。
高雲身穿迷彩服臉色疲憊，閃光燈打在他臉上一閃而過，影影綽綽可以看到他身後是一群同樣身穿迷彩服的民兵們。
他們列隊整齊緊密，走在已經被洪水蔓延的鄉村道路上，那水已經淹過人的腰部了，所有人都沒帶傘也沒有雨衣，一個個都跟落湯雞似的，艱苦得像是紅軍長征過草地一樣。
“當時可太他媽苦了。”高雲吐槽了一句，說道：“因為是凌晨一點鐘被緊急集合到武裝部，大家也沒休息好，當了武裝部以後發現還是因為時間太緊，找不到客車，只找到了幾臺那種輕型載貨車，連雨衣也沒有，我們就坐在貨兜裡於黑夜之中，露天澆著大雨和吹著入秋的寒風，兩個多小時才抵達那個鄉鎮，所以大家都沒什麼精神。”
他剛說完話，影片裡的高雲隨民兵隊伍走著走著，突然喊道：“報告首長，咱們唱首歌吧！”
佇列前一箇中年男聲高聲道：“好！《團結就是力量》，小高你來起頭。”
“是！”高雲那時候唱歌不咋地，但這歌也不需要什麼技巧，吼就完事了，影片裡他扯著嗓子唱道：
“團結就是力量~團結就是力量~”
“這力量是鐵~這力量是鋼~”
其他民兵們稍作振作，跟著一起唱：“向著蒂開火~讓一切不民主的制度死亡~”
“轟隆隆~~”
伴隨遠處的雷聲，嘩嘩的雨聲和呼嘯的寒風，寒夜之中，這歌聲振奮人心。
在場所有人，看這影片都在心中產生了些別樣的情緒，彼此看看默默點頭。他們身處中央，平常根本沒這個機會去基層一線做這些事，更多的工作是坐在辦公室，負責規劃團的全域性發展，眼看高雲經歷的一幕幕，不由得產生一種嚮往。
隨後，高雲又講了兩個當初在團委工作的趣事，有些是組織活動的，有些是工作中的難處，酸甜苦辣鹹皆有之。
孫曼曼是越聽越滿意啊，因為這些事無不委婉而充分的體現了高雲作為一個優秀基層團乾的素養，有豐富的工作經驗和堅定的理想信念，優秀的自我能力和過硬的心理素質，揮灑自如的社交能力和較強的組織能力讓他時刻引領青年、服務青年、團結青年……什麼叫團幹部帶頭作用？什麼叫青年急先鋒？這就是了！
誒呀，這真是我們共青團培養出來的絕佳人才，好，太好了！
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組織部的一男一女一直沒閒著，一個在用電腦噼裡啪啦的打字，一個在用筆本記錄著些什麼材料。
十多分鐘後，高雲將話題自然過度到關於獎學金的事項上，凡事過猶不及的道理他還是懂的。
在孫曼曼地示意下，那位微胖的男同志團幹部遞過來一份檔案，得益於共青團之前有過類似的基金專案，他們也早已預備好了方案。
高雲和沈瓊霄看了兩眼，覺得沒什麼問題，經過短暫的協商，這事算是徹底達成一致的意向了。
由共青團中央、全國學聯、高雲和沈瓊霄，兩個單位和兩個人聯合設立‘雲霄獎學金基金’專案，獎勵基金總額為5500萬元人民幣，計劃用其收益連續30年對全國各地的優秀大學生進行表彰獎勵。
獎學金的宗旨是在青年學生中樹立先進典型，建立導向、激勵機制，引導廣大青年學生積極向上，自立自強，奮發成才。
