明明已經到了危及生命的時刻，想的卻不是怎麼活下去。
而是利用他當下的同情與不忍，逼他就範。
喻青無疑是懵懂單純，但是從另一個角度來看，這種小孩心態、充滿純真的固執，又何嘗不是一種精神暴力行為。
陸政庭還是對喻青束手無策。
他將喻青養得離不開自己，同樣，他將喻青當作是自己唯一的親人。
他也無法舍棄喻青。
想清楚後，陸政庭抬起眸，在喻青又要哭出來的注視下，如他所願，抬起手摸了摸他柔軟的腦袋，“好，我原諒你。”
喻青在醫務室躺了一個下午，又生龍活虎了。
陸政庭陪他一起去院長辦公室接受懲罰，懲罰是連續一週掃宿舍的地。
喻青乖乖點頭認錯。
陸政庭並沒有幫他打掃，喻青的性子就是這樣，只有認識到錯誤帶來的傷害，他才會改正。
他確實需要吃點苦頭。
但在生活方面的一些小事上，陸政庭對喻青的包容度卻越來越高。
比如喻青自我哭訴的缺點，他一個都不改，甚至和陸政庭討價還價。
“不行，我不和你一起睡我會害怕的。不對不對，一起睡我也害怕，哥，你要抱著我睡，那樣我才不害怕。”
“哥，我不想學習了。我還小，我才四歲，我以後會學的。”
“哥，每天洗澡我的背好痛哦，我可不可以兩天洗一次呀？”
諸如此類的話，數不勝數。
不過，在與陸政庭的日後相處中，喻青對‘聽話’這個詞格外敏感，他害怕陸政庭再說這種要和他斷絕關系的話，已經達到一聽這話就要炸毛的程度。
比如現在。
喻青和陸政庭保證完“自己很聽話”後，鼓著腮幫子，有點兒生氣地拍了下他的手臂，重重跺腳，“哥，你不能和我說這句話，我害怕！”
陸政庭瞥他一眼，順毛似的摸了摸他的發這句話，你也不許再和他玩。”
可是喻青還是不明白，和陸政庭走進宿舍，坐在床邊，疑惑地問他：“為什麼啊？”
“因為他是壞人。”
陸政庭在喻青面前蹲下，將他床下的水盆拖了出來。
“可是他不是壞人呀。”喻青說：“他還幫我趕跑了王小虎他們，還帶我玩，他是好人。”
陸政庭將水盆裡的沐浴露拿出來，牽過喻青的手，在他掌心裡擠了一泵。
剛才喻青幫他洗臉的時候，他就看見了。
和王小虎臉上的印子一模一樣，不出意外，也是那名管理員的傑作。
喻青才想起手上有個髒印子，掌心沐浴露又黏又滑。
他被陸政庭握著手腕往外走，期間掌心裡的沐浴露晃來晃去，他嗷嗷大喊：“哥，我的手好癢！”
陸政庭幫他洗掉印子、擦幹淨手後，看著他繼續說：“他在你手上亂畫，他是壞人。”
喻青完全沒注意他的話，舉著雙手，高興地左瞧右看，嘴裡時不時蹦出幾句誇人的話。
“呀！我的手變回原樣了。”
“哥，你好厲害哦！”
“……”
陸政庭嘆了口氣，拽住還在欣賞手的人，往回走。
陸政庭要寫學校留的作業。
喻青搬了條板凳，坐在陸政庭身旁，歪著腦袋，貼在床上，看著他寫。
