校園悲劇引發的風波
在貪汙受賄案塵埃落定後不久，檢察院又接到了一起令人揪心的案件。這起案件發生在一所中學，一名初二男生李白庭在學校跑操時突然倒下。事發當時，操場上同學們正有序地跑著操，陽光灑在青春洋溢的臉龐上，一切都顯得那麼平常。然而，李白庭卻毫無徵兆地一頭栽倒在地，身旁的同學先是一愣，緊接著大聲呼救。
體育老師迅速趕到現場，第一時間撥打了120急救電話，並嘗試進行簡單的急救措施，如心肺複蘇等。但李白庭始終沒有恢複意識。很快，急救車呼嘯而至，將他緊急送往附近的醫院。
在醫院裡，多名專家迅速展開會診。經過一系列複雜而專業的檢查，最終判定李白庭大腦、小腦、腦幹均遭受了不可逆轉的損傷，已經沒有生還的可能。
這個訊息如同一記重錘，狠狠地砸在了李白庭父母的心頭上。他們無法接受這個殘酷的現實，悲痛欲絕。
隨著悲痛情緒的逐漸平複，李白庭的家屬開始對校方的救治過程産生質疑。他們認為校方在孩子倒下後，沒有采取最及時、有效的救治措施，導致孩子錯過了最佳搶救時機。據家屬反映，從孩子倒下到120急救車趕到，中間似乎耽擱了較長時間，而且校方在急救知識的運用上也不夠專業。
於是，李白庭的家屬一紙訴狀將學校告上法庭，要求學校對孩子的死亡承擔相應責任，並提出了巨額的賠償要求。
學校方面則堅稱在事發後已經第一時間採取了力所能及的措施，並且強調體育老師具備基本的急救知識，是完全按照規範流程進行操作的。他們認為孩子的不幸離世是由於其自身突發的嚴重疾病，與學校的救治行為並無直接關聯。
這起案件引起了社會的廣泛關注，一時間輿論紛紛，大家都在熱議學校和家屬究竟誰是誰非。檢察院受理此案後，決定由蕭晟樂和顧馨瀾負責審查。
顧馨瀾拿到案件資料後，心情格外沉重。她深知這起案件對於雙方來說都意義重大，一邊是痛失愛子的父母，一邊是看似已經履行職責的學校，如何在其中找到真相，給雙方一個公正的交代，成了擺在她和蕭晟樂面前的一道難題。
蕭晟樂和顧馨瀾首先來到學校進行調查。他們檢視了事發時的監控錄影，畫面中李白庭突然倒下的瞬間，讓人心如刀絞。從監控裡可以看到，體育老師確實在第一時間趕到了現場，並且在等待急救車的過程中一直進行著急救操作。但顧馨瀾還是發現了一些細節問題，比如在撥打120電話時，體育老師似乎有些慌亂，表述地點時不夠清晰準確，這可能在一定程度上影響了急救車到達的時間。
隨後，他們找到了當時在場的同學和老師，逐一進行詢問。
一位同學回憶說：“當時大家都嚇壞了，看到李白庭倒下，腦子一片空白。體育老師很快就來了，一直在對他做急救，但是感覺等救護車等了好久。”
另一位老師也表示：“我們都不希望這樣的事情發生，學校平時也很重視安全教育和急救知識培訓，體育老師也是按照學過的知識去做的。”
為了進一步瞭解情況，蕭晟樂和顧馨瀾又前往醫院，與參與會診的專家進行溝通。專家們詳細介紹了李白庭的病情，從醫學角度分析，李白庭所患的是一種極為罕見且兇險的突發性疾病，即使在最佳的救治條件下，存活率也極低。但專家們也承認，如果能在發病後的“黃金搶救時間”內得到更精準、高效的救治，或許能為後續的治療爭取一些機會。
離開醫院後，蕭晟樂和顧馨瀾陷入了沉思。雖然學校在事發後採取了救治措施，但在一些細節上確實存在瑕疵，而這些瑕疵與孩子最終的死亡之間是否存在因果關系，還需要進一步深入調查和分析。
回到檢察院，顧馨瀾開始整理調查到的各種資訊，製作詳細的圖表和報告。她將監控錄影中的時間節點、體育老師的急救操作步驟、120電話的通話記錄以及專家的醫學意見等一一羅列出來，試圖從中找出關鍵線索。
蕭晟樂則查閱了大量類似案件的資料和相關法律法規，思考如何在法律框架內公正地評判這起事件。他深知，這起案件不僅關乎雙方的權益，更關乎社會對於校園安全責任的認知和界定。
在接下來的幾天裡，蕭晟樂和顧馨瀾再次回到學校，對學校的急救設施配備、急救知識培訓記錄等進行了細致檢查。他們發現學校雖然配備了基本的急救裝置，但部分裝置存在老化、維護不及時的情況。而且，學校組織的急救知識培訓頻率較低，一些老師和學生對急救知識的掌握程度並不理想。
與此同時，他們也對李白庭的家屬進行了深入溝通，安撫他們的情緒，並詳細瞭解李白庭平時的身體狀況。家屬表示，李白庭平時身體一直很健康，從未發現有任何嚴重疾病的跡象。
隨著調查的深入，案件的脈絡逐漸清晰起來。蕭晟樂和顧馨瀾意識到，這起案件不能簡單地判定責任歸屬。
學校在急救措施的實施和急救設施的管理上存在一定過錯，但李白庭自身所患疾病的突發性和嚴重性也是導致悲劇發生的重要因素。
為了找到一個公平合理的解決方案，蕭晟樂和顧馨瀾組織了一場調解會，邀請學校代表和李白庭家屬參加。在調解會上，蕭晟樂首先向雙方介紹了調查的情況和目前掌握的證據，客觀地分析了雙方在這起事件中存在的問題和責任。
學校代表表示願意承擔一定責任，但對於家屬提出的巨額賠償要求表示難以接受。李白庭家屬則情緒激動，堅持認為學校的過錯是導致孩子死亡的主要原因，必須給予足夠的賠償。
面對雙方的分歧，顧馨瀾耐心地進行勸解：“我們都理解家屬此刻的悲痛心情，孩子的離去是大家都不願看到的。但我們也要以事實和法律為依據，客觀地看待這起事件。學校在某些方面確實存在不足，但從醫學角度看，孩子的病情本身也非常嚴重。我們希望雙方能夠冷靜下來，尋求一個合理的解決方案。”
在蕭晟樂和顧馨瀾的努力下，雙方的情緒逐漸緩和，開始理性地討論賠償和責任分擔問題。經過數小時的協商，雙方終於達成了初步的調解意向。學校願意向李白庭家屬支付一定的賠償款，並承諾加強學校的急救設施建設和急救知識培訓，避免類似悲劇再次發生。李白庭家屬也表示願意接受這個調解結果，不再進一步追究學校的法律責任。
雖然這起案件以調解的方式暫時畫上了句號，但蕭晟樂和顧馨瀾的心情卻依然沉重。他們深知，校園安全是一個不容忽視的重要問題，每一個細節都可能關繫到學生的生命健康。這起案件也讓他們更加堅定了維護公平正義、保障社會和諧穩定的決心。在未來的工作中，他們將繼續秉持專業、公正的態度，處理好每一起案件，為社會的法治建設貢獻自己的力量。
