松下自然不會拒絕這送上門的利潤，他哈哈笑了起來伸出手：“合作愉快，我只是有些詫異，沒想到帝國人也會……”
說到這裡，他意識到自己這話不妥，連忙止口。
周圍幾個日本人的目光也從難以置信變成了相視一笑。
高冷沒說話，只覺得胸口堵得慌，他明白他們眼神中蘊含的東西：瞧，真實怪了，帝國人居然也有拍幼兒教育紀錄片的人，他們的民智到了這個地步了嗎？拍了回去有人看嗎？
高冷很想反駁，可這不是電視劇裡，不爽了可以拂袖而去。
他也無力反駁，畢竟現在帝國的現狀便是如此，綜藝節目尚且還在模仿的過程中，又何談人文件次更高一級的紀錄片？現在偶有拍攝的，其票房或收視率也遠不如甜俗電視劇。
如今，被跑著的人骨子裡笑話著我們還在爬。
高冷雖然沒言語，甚至他的臉上還帶著謙和的笑容，可心裡卻憋著一股氣。等等吧，總要有時間給予這條東方巨龍騰飛，既然是巨龍，起步的時候自然也比小國艱難。
我們用短短的十年，將臺灣，香港一直遙遙領先的綜藝和電視劇甩到了身後，必定在未來的十年，或許二十年，也會趕上比我們發達的國家人文水平。
我們的人民，只要有20的家庭高度重視教育，其催生出來的培訓市場將會以絕對碾壓的方式碾壓日本培訓市場，同為應試大國，一水之隔的兩國在考試方面有著更多的相同點，可我們人多。
人多所帶來的弊端和優勢都是顯而易見的。
只需要20的家庭高度重視教育，社會能培養出5的精英後代，這個社會就將被帶動進步，若培養出了8的精英，那不得了了，將帶動社會的騰飛。
社會的騰飛，自古以來從來都不是普通民眾帶動的，95的民眾僅僅是在生活而已，充當的是螺絲釘的角色。別看現在網路這麼發達，數以萬計的人在網路上發表言論，那只是因為現在帝國的識字率高達70，普通民眾有了透過智慧手機等科技渠道發表言論的渠道。
而95的這群普通人發表的言論是不能帶動社會騰飛的。
聽上去似乎很殘忍，很帶了點社會精英人士的高高在上，怎麼會呢？我們透過網路討伐督促政府進步。
誠然，這是一部分。
但要明白的是，為什麼會全員討伐？絕大部分能促進全員討伐的背後是媒體的力量，是某家媒體某個高層點了頭，嗯，這個要報道，併力推。是數不勝數的媒體一起報道，讓事件在民眾中發酵，吸引了民眾知曉這件事，從而帶來井噴報道。
民眾是任何社會發展的基石，不可或缺，可5的精英人士，才是這個社會引導進步的標杆與方向。
高冷環顧一週，這個培訓機構裡奮鬥的每一個年輕人，約莫有80的會進入很好的高等大學進行教育，裡面會産生未來能帶動日本進步的精英人士，哪怕是應試教育，考上了之後再進行繼續學習，帶動日本的騰飛。
日本的創新思想，也是在這些日複一日年複一年埋頭題海戰術裡突破出來的年輕人，他們比其他學生更熬得住寂寞，更扛得住壓力，最終將帶領日本繼續騰飛。
孩童的競爭，青少年的競爭，便是各個國家未來的競爭。
高冷深刻地明白這一點，身在志向塾後他更明白了這一點。
“高總能為了培訓機構的孩子們就拍一部紀錄片，可見是一定要佔據這個市場的，目光很長遠啊。”松下說到這裡，眼睛發出了貪婪的光芒：“我們也很想入駐帝國市場，只是光憑培訓日語，市場有些太小了，如果可以的話，我們合作一下。”
“怎麼合作？”
“掛我們志向塾的合作，引進我們日本最先進的教育理念，到時候利潤可以六四分。”松下說道。
高冷臉色暗了暗。
聽上去，似乎志向塾所謂的合作，他們不打算掏一分錢，僅僅是掛志向塾的名字，再來幾個志向塾的高管管理一下。
“六四分？”高冷問道。
“對，我們六，您四。”松下微笑著說道，理所當然的調調。
……
不出一分錢，還要分掉利潤的六成……
高冷知道松下哪裡來的底氣說這句話，因為如果原版引進日本志向塾的應試教育，只要掛上日本原裝進口的字眼，只需要有“志向塾”這三個字的招牌，同為應試大國的日本進口教育經驗，這就等於銷量。
說起來諷刺的是，那麼恨日本的帝國人對日本人的東西是情有獨鐘的，日本先進的教育，日本如今發達的培訓機構教育經驗，會引來帝國人的青睞，招生方面，志向塾就是金字招牌。
要知道，現在帝國很多連鎖培訓機構打著國外培訓合作的名義，實際上只是國外註冊了一個小公司而已，可只要加上“德國”，“英國”，“美國”合作等字眼，價格就能從一百塊一小時的培訓費漲到五百塊一小時。
