“這是好漢歌吧？老大，還真是和你很配啊。”聽清音樂曲目，林軒晨笑著開口說道。
其他人聞言紛紛笑出聲，緊張的氣氛稍有緩解。
“老三，接下來怎麼辦？”對於眾人的調侃，高向東無奈地撓了撓頭，叉開話題對李鵬飛問道。
“繼續往前走。”
“再往前就是牆了。”
“如果真的有第六間教室，那麼前面就會有路。”李鵬飛語氣凝重道。
眾人聞言沉默了片刻，摸著牆繼續向前走去。
一步，兩部，三步……
慢慢地，眾人已經走出了十幾步，但本應擋住去路的牆並沒有出現。
“咕嚕！”
緊張地嚥下一口口水，李鵬飛緩緩出聲道：“繼續走，到了第六間教室的門後繼續敲門，門若開了，我們就能進去了。”
這時眾人聞言都沒再說話，靜靜地摸牆向前走，直到走了近五十步的時候，最前面的高向東突然叫出了聲。
“有門！”
聽到高向東的聲音，幾人立即身體一繃。
“真的有門？”
“我們怎麼辦？”
“現在……能不能睜開眼睛了？”
“趕緊開門進去啊！”
“……”
眾人紛紛開口，很快就聚集到了第六扇門前。
“咚咚咚！”
輕輕敲響房門，隨著“咯吱”的一聲傳來，房門自動開啟了。
“走，進去！”
到了這一步，已經沒有慫的必要了。
高向東一聲大喊，第一個走了進去，其他人隨之蜂擁而進，進入到了這間傳說中的教室。
到了教室中，眾人便睜開了眼睛。
入目場景，乃是一個古樸奢華的巨大房間，四周放置這各種樂器，每一件看著都不是凡品。
“我們真的進來了，竟然真的有第六間教室。”李鵬飛這位遊戲的發起人看著四周的環境，不可思議地自語道。
“大家快來看，這裡有字！”突然，方曉青一聲大喊，有了重大發現。
在一面牆上，寫著幾個暗紅的大字：“太子長琴，樂風之始，神音渺渺，天賜鸞音。”
“太子長琴？這不是傳說中的樂神嗎？”作為考古系的高材生，夏冬青第一時間說出了文字中主人公的來歷。
《山海經》有云：有芒山，有桂山有榣山，其上有人，號曰太子長琴。顓頊生老童，老童生祝融，祝融生太子長琴，是處榣山，始作樂風。
太子長琴乃是司樂之神，看其名號，很可能是一位古神！
而牆上文字的意思也很簡單，只要進入房的人能奏響屋內的樂器，便可得到太子長琴的賜福。
想到這裡，林軒晨掃向房間內的樂器，目光定在了高臺上的一架古琴上……
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