小桃子出逃已經一月。
與之一塊出逃的還有同班同學林芝，邱月月和聞華一共四個。
他們幾個同學也算是同病相憐吧。平時在校外常是一起談論學習問題，有時也要指點指點那些個別的老師，或者怨恨一下父母。
談論中，他們常常會埋怨自己，為什麼總是那麼笨？為什麼總是學習上掉隊？當然對個別老師也頗有微詞，主要是似乎不滿意他們的一些做法。
出逃前，幾位同學下午放學後沒有及時回家，聚在一起商量了好一陣。
桃子說，不知怎的，成績下滑得厲害，簡直在班上跟不走了。
林芝說，她不想讀書了，每次考試都不及格。
聞華說，不知道老師為什麼每天都要佈置那麼多的作業？搞得天天都那麼緊張。
邱月月說，有的老師，問到他她）總是支支吾吾的，故意不解答清楚，每次作業總是錯題多。
”咳，你們知道蔣老師背後在想什麼嗎？我是知道的。因為我參加過一個課外英語補習班，他在那裡上課呢。”
“是的，找外水錢。”
“是嘛，在學校正課不講完，留些在校外去講。”
”還有就是課後，不懂的去問，或作業做不起去問，反正是搞不清楚的去問詢求助，這個老師是絕對不跟你講清楚的。”
“反到他還說你為什麼不認真聽課，別的同學都懂了你為什麼不懂。”
“嘿嘿，就是叫你不懂，他才安逸。”
“是噻，讓你全懂了，他在外面就搞不到歪尾錢了。”
“這是｀陰謀＇呢，哈哈。”
“有時也真氣人，他會說，你這樣子笨，為什麼不笨鳥先飛，課餘時間去補習補習？”
“我就納悶呢，為什麼飛要去補習才會搞得懂，才會先飛起來？”
“真是的，每天一做作業就頭疼，我看到這個老師也是頭疼得很。”
“真沒個治，這個老師還惹不起呢，若是惹到了他，就會在上課時，含沙射影的說些刺耳的話。”
“真不曉得這個老師的師德去那兒了。”
……
當然，大夥兒也評論了一些關於家長的鹽鹹醋酸。
大家都覺得，父母的愛是可以領會的，無非就是要好好學習，將來才有出路、出息。
但似乎都覺得自己的父母時有操之過急，或因之而採取一些不正確的方式方法，比如打，罵，埋怨……等等。
大家都很反感父母使用這些簡單粗暴的方法，很傷他們的自尊心。
他們都覺得校園生活無趣，這樣的學習生活實在難熬。
如此這般，不厭學才怪呢？
求學過程似乎就是這樣。學得走，越學越有興趣；學不走，越學越惱火。難道不是嗎？
既然討厭，何不遠離。
乾脆，就來個果敢的逃跑。脫開困境是最好的法子。
認識一致了，行動便緊跟而來。
他們懷揣著平時積攢的錢，邀約著不辭而別，踏上了逃避之路……
……
班上一下少了幾個學生，這下可炸鍋了。
班主任急了，家長急了。
唯一的辦法就是找……找……先找回人來，才是上策。
其實，幾位同學並沒有走遠，一出門似乎也清醒了許多。
時間一天天過去，他們商議著何去何從。
