方天班？
以神兵“方天畫戟”為名的尖子班……
而且，可以自主選擇自己喜歡的導師嗎？
聽起來好像還不錯的樣子……
雖說這個所謂的“選擇權”，只是相對於那些毫無選擇權的同學而言的，並不能達到百分之百的“完全自由”，但是終究還是要好過其他人的。
比起他們，方天班的學員多出了一點主動性，不會像貨物一樣被人挑來撿去。
想到這裡，陳行熙的眼珠子“滴溜滴溜”地亂轉起來，仔細地打量著臺上的一位位導師，思考著最適合自己的導師是哪一位……
關於是否“適合”這一方面，其依據在於導師和學生之間戰鬥方式、槍械類別等的相似程度。
就比如，張修城主槍是衝鋒槍，比較偏好於擔任隊伍中的防禦者，因此他就可以拜入一位同樣擅長防禦和輔助的導師門下。
“專業對口”，戰鬥力的提升就會更加直觀、迅速。
可是……
陳行熙有些遲疑，心中默唸道：“哪位老師最適合我呢……
又或者說，我想要在導師那裡學到什麼？”
擅長屬效能量操縱的導師？
不好找吧……
而且，也沒聽說學校裡有“黑暗”、“影子”等元素使用方面的高手。
pass掉第一個選項！
不如……找一個狙擊高手？
似乎用處也不大……
在遠端狙擊方面，陳行熙有鷹眼，也即將會擁有一個八倍鏡。
在射擊的精準度、判斷力方面，自身的實力也不差。
陳行熙非常糾結，因為他的各項能力都十分均衡，沒有明顯的短板，而且，無論是暗影之力的操控、遠端狙擊，還是近戰搏鬥，都有可能成為他未來的主要戰鬥方式。
所以，這就讓他陷入了艱難的抉擇當中。
“手心手背都是肉”，真要是讓陳行熙現在就選擇出一個專修的方向，他可得好好考慮考慮才能做出決定……
五十名方天班學員，按照學校給他們評價的順位，從第五十名開始嚮導師發出求學申請。
導師的人數有很多，而且學生們對他們的瞭解也不夠深刻，並不能準確無誤地做出選擇。
於是，第一個開口的學生則是直接說道：“導師們，我希望可以學習機槍的戰鬥方式……主要以‘火力壓制’為主，為隊友創造安全的戰鬥環境……”
導師們面面相覷，隨後有三人舉起了手。
陳行熙：“……”
這是……導師和學員互相選擇心動“嘉賓”？
那可一定要彼此都非常真誠才行！“非誠勿擾”……
另外，旁邊最好再有一個光頭的主持人來組織一下現場……
陳行熙看向王開金，腦補出他光頭的樣子。
“咦……”
光頭的小壯漢……
這個畫面想想就刺激……
陳行熙的名次靠前，按照現在的情況來看，他應該是最後選擇導師，留給他繼續思考的時間還很充足。
