他看起來格外平易近人。鐘斐聲在他溫和的態度下，很快放鬆下來。
鐘斐聲靠得更近了點，在向聿柏收回手時，他下意識抓了抓向聿柏的衣袖。
他意識到在他面前，向聿柏從來不是高不可攀的存在，也沒有遙不可及。
向聿柏就在他觸手可及的地方，照顧他，縱容他。像棲息地，也像避風港。
“小叔叔，是我吵醒你了嗎？”
“沒有。”他之前就醒了。
向聿柏看向他揹著的書包，問道：“打算在這裡寫作業？”
鐘斐聲點頭，把書包拿下來又抱進懷裡。
向聿柏站起來，伸手拎過一把椅子放在桌前：“把書包放下吧，別抱著了。”
鐘斐聲答應著把書包放到桌上，開啟拿出自己的作業。
向聿柏坐在床邊看他，見他攤開試卷和課本，出聲問：“我在這裡會影響你嗎？”
是會有人不習慣做事的時候有別人在旁邊，鐘斐聲也不習慣寫作業時身邊有別人，但如果身邊的人是向聿柏，就還好。
他本來是這麼想的，直到在試捲上遇到不會做的題。跳過一道又一道題後，他開始坐立不安，欲蓋彌彰地拿東西去擋那些空著的題。
向聿柏雖然坐在他旁邊，但沒有看著他寫作業，只拿著筆記本低頭做自己的事，視線偶爾才會掃過他。
察覺鐘斐聲的小動作後，向聿柏沒有第一時間出聲。靜靜看了鐘斐聲一會兒，他主動詢問：“需要幫忙嗎？”
鐘斐聲手裡原地打轉的筆尖停下，他轉頭去看向聿柏，聲音很低：“嗯。”
向聿柏放下筆記本，傾身面向他，手臂支在桌邊，看他空出大片的試卷。
“哪道題不會？”他姿態鬆弛，態度平和。
鐘斐聲受他影響，因為做不出題有點緊張的心情放鬆下來。
他主動把手裡的試卷朝向聿柏那邊推了推，伸手指向第一道不會做的題。
向聿柏看過一遍題目，把桌上的草稿紙拿到手邊。正要去拿筆，鐘斐聲已經把手裡的筆遞到了他面前。
向聿柏接過筆，開始語氣平穩，細致地講題。同時筆尖劃過紙面，把解題步驟寫在草稿紙上。
最後一道題講完，向聿柏正要放下手裡的筆，就看到鐘斐聲握著的筆突然寫不出字，於是把手裡的筆遞過去。
鐘斐聲伸手去接，指尖意外碰到向聿柏的手。
做完一張試卷，他停下筆，聽到身旁的向聿柏問他：“要不要休息一會兒？”
他點頭應了聲，隨意揉著握筆的手指，轉頭去看向聿柏。
他注意到向聿柏仍搭在桌上的手。那是屬於成年男性的手，修長冷白，骨節分明。手背有凸起的青筋，脈絡清晰，延伸向手腕。
是很好看的手，讓人忍不住想去牽。
大概他的視線真的過於明顯，才會被猜中意圖。向聿柏靜靜注視著他，放在桌上的那隻手很快放到了他面前。
是默許縱容的態度，讓鐘斐聲膽子大了起來。他伸手去碰向聿柏的手，試探著牽住，又轉頭去看向聿柏。
向聿柏眼底情緒平靜，不起波瀾，對他牽手的動作回以漫不經心的反應。像在哄小孩子。
