簡秀輕輕抿唇，話語溫和：“既然空間緊張，這?麼多人，我一個選修科的老師，就不來湊這?個熱鬧了?吧。”
“不用，實戰科教官旁聽?是有數額上限的，剛剛我早就想過這?個問題了?。”喻柏花將簡秀帶到了?角落中空餘的虛擬方艙前，為他開啟艙門。
她介紹道：“課上，我們要?觀摩整體戰局，所以最好是第三方視角，便於一次性觀察多位學員，也方便我們根據情況隨時調取、切換每一位學生?視角，以便事後?提交彙報，而你不用這?麼麻煩，所以用虛擬方艙就行了?，它有旁觀模式。”
喻柏花：“由於所有虛擬方艙主控相連，所以即便是旁觀視角，也會將方艙中的操縱者投入全息場景中，呈現效果是全息視覺化的第一視角，唯一不同的是，旁觀視角的操縱者形象不會被納入記錄，也不能幹預正在進行中的操縱者。”
簡秀：“有點像全息遊戲的旁觀模式。”
喻柏花贊同道：“本質上是一樣的。”
說著，她示意簡秀進入虛擬方艙內部?：“虛擬方艙的旁觀視角便於身臨其境的觀感，卻並不適合場外專業的記錄觀測，但這?種方式，卻很適合效果展覽，經常會用來對?外的公開課觀眾展示使用……”
“喻教官，可找到你了?，麻煩幫我簽個字。”一個聲音打斷了?喻柏花地科普。
其中一位實戰科教官行色匆匆的趕了?過來，將手中檔案遞交於正幫簡秀除錯的喻柏花面前：“我想著這?才月初，你應該是來完成旁聽?指標了?，果然找到你了?。”
喻柏花挺起身來：“哪個方面的？”
陌生?教官道：“後?勤那邊的，他們非要?專業主任的簽字才肯批複，統戰指揮方向上，除了?開會的肖主任，就只有你和林奇兩位副主任了?，我剛問了?，林奇主任這?段時間外出學習，還沒回?來。”
“喻教官，您忙吧。”簡秀微笑，“我這?裡已?經差不多了?。”
“嗯，那行，我去看看檔案。”喻柏花點點頭?，為他合上了?方艙艙門。
……
提前進入了?系統內部?，正在等候地圖啟動的蔚起眉宇淡淡的微擰。
不知為何，蔚上校感覺有些不對?勁。
“莎莉，你似乎很苦惱。”目送索蘭教授離開以後?，勞倫斯和善地看向了?莎莉，“是有什麼困難嗎？”
“我……”一直胡思亂想的莎莉面頰一紅，不敢多說，為自己?找了?個遮掩，“我們的老師留了?平時作業，我在思考該怎麼寫我的論文，他人很好，我想認真寫。”
“論文……哪一科呢？”勞倫斯先?生?隨意的走出前臺，手上的書也並未放下，掛在他眼鏡上的金色鏈條隨著他的動作微微搖晃。
莎莉：“《古地球文明?文學概論》，是選修科的通識課。”
“文學概論……”勞倫斯拉開莎莉對?面的椅子，保持著一定的距離，“那你對?哪一方面更感興趣呢？”
“興趣？”莎莉思索著，“文學的審美意識形態。”
勞倫斯感興趣的應道：“哦？”
莎莉：“直接談文學審美意識形態對?於我來說命題有些大了?，大概就是在闡述這?個方面的內容上，老師在這?節課上舉的一個例子和擴充套件的方向，我記得最為清晰，也有一定的聯想，我想從一個角度深入。”
勞倫斯沒有打斷她，輕輕放下了?合上的書。
陽光透過店面玻璃質地的裝潢照了?進來，蒼白色的一道光痕斜斜的打在那本紙質精裝書的封面上，莎莉看清了?那本書的名?字。
非常嶄新的一本書。
——《查拉圖斯特拉如是說》。
