這時候，小露卻是覺得無聊起來，拽著楊銳的衣服，喊：“楊銳，咱們來玩。”
“玩什麼啊。”楊銳趁機蹲下哄小孩。
小露眨巴著黑漆漆的大眼睛，道：“玩什麼都行，楊銳，咱們倆玩，不要她們。”
趙萍道：“不許叫楊銳，要叫姨夫。”
“不要。”小露堅定的搖頭，道：“楊銳。”
趙萍無奈的笑笑，不好意思的道：“這家夥，去別人家都不理人的，不知道為啥，就愛黏著你家楊銳。”
小露不管她媽媽說什麼，只是拽著楊銳的衣角不放手。
用後世的話來說，眼前的這個小不點，就是一個不折不扣的顏控。
她喜歡好看的小哥哥小姐姐，對於不好看的，自然是懶得搭理。
楊銳正好解圍，對趙萍說了個沒事，就牽著小露到……廚房覓食去了。
反正，這小家夥只要跟著他就很開心了，並不在乎究竟是做什麼。
兩人配合著弄了幾盤冷盤，楊銳就在院子中間，擺開了茶器，美滋滋的喝了起來。
他存的普洱茶，足夠自己撿好的喝幾百年了。
假如那時候的生物技術能增長到這個程度。
“小露，你不是有作業要問姨夫？”趙萍與景語蘭在房內聊了會兒天，又走了出來。
小露嘟嘟嘴，道：“我想晚上再問。”
“晚上就回去了，快點去問。”趙萍將作業本交給了小露。
楊銳更加奇怪了，道：“還有作業要問我。”
“是你寫的。”小露說著，翻到了後面的頁面，並將之交給楊銳。
作業本頂頭的就是一篇閱讀理解：《諾貝爾獎獲得者楊銳的發現故事》。
楊銳的表情頓時一囧，什麼“你寫的”，這是“寫你的”吧。
囧歸囧，楊銳還是有些好奇小學生的閱讀理解裡，是怎麼撰寫自己的。
於是，就順著文章，看了下去。
卻是楊銳當年給記者編造的山路十八盤發現pcr的故事……
閱讀理解本身的字數不多，後面的問題卻是不少。
小露盯著楊銳看完了，就指著第三題，道：“楊銳，這裡問你，你當時是為何能從山路中，解決科學發現的。”
“這個……不是應該從文章中找答案嗎？”楊銳無奈的看向趙萍和景語蘭。
兩人早就捂著嘴笑了起來。
楊銳算是明白了，只能順著文章，指給小露，道：“這裡說，是因為勤于思考，每天都在想這個問題，所以突然想到的。”
“是這樣嗎？”小露昂頭看向楊銳。
楊銳道：“有些人是這樣。”
“你是嗎？”小露繼續追問。
楊銳成長於雞湯有毒的年代，被小女孩追問兩句，順口就道：“不是。”
“你是怎麼想到的？”
“主要還是我聰明吧。”
小露認同的點點頭，明顯更加信服這個答案，立即提筆，將之寫在了問題下面。
三個大人都有些發愣，卻都出奇的沒有阻止她。
