當然，5端缺失這個命題是足夠大了，就基因學的角度來說，哪個方向的學者都需要對其做一定的研究，無非是多少的區別罷了。
楊銳雙手插在褲口袋裡，站在教室一側，做認真傾聽狀。看他這個樣子，其他不管是高興還是不高興的人，也都只能認真傾聽。
金教授的文章並不長，約莫一千字左右的樣子，印在紙上，也就是四五頁的樣子，屬於標準的論文長度。
金教授用老年人的讀書速度，將這一千字讀完的時間，剛好足夠大家思考。
比起普通的報告會來說，今天的報告會更傾向於同方向的學會報告會，在場的所有人都在過去幾周裡深入的瞭解了5端缺失的問題，現在聽金教授的朗讀，一個個都在心裡與自己的文章比較著。
同樣的命題，比較一番，很容易就能體會到大家的差距。
金教授怎麼說都是牛系教授一名，不管出於什麼原因來聽楊銳的課程，但他認認真真的寫出來的論文，即使是命題論文，也是相當不錯的。
文無第一武無第二是文科生的世界，理科生的世界自創生伊始，它的主要任務就是創立標準，既要創立學術的標準，也要創立生産的標準，更要創立評價體系的標準。
簡而言之，就是行家一伸手，就知有沒有。
金教授之後，又有幾人依次上臺，劉宇莊聽著聽著，也是沒了脾氣。
等到楊銳選定的幾名學生上臺以後，劉宇莊更是默默的將自己的文章收了起來。
學生們的文章是沒有積累的，大部分學生甚至連5端缺失是什麼都不知道，另外，他們也沒有實驗室，但是，學生們提出的一些理論，卻是令人耳目一新。
不難想象，如果給他們足夠的時間和積累，某些理論得到驗證，說不定就是一篇好文章。
淪落到與學生比較，徹底澆滅了劉宇莊蠢蠢欲動的心。
下課鈴聲響起。
金教授站起來鼓掌，笑道：“楊主任，我們考慮把大家的論文合集出版，您如果願意的話，我覺得可以把您的講義整理出來，也出版成書。”
聽他這麼說，學生們首先興奮起來。能將自己的文章鉛印，在現在人看來，還是非常高大上的。
楊銳道：“論文合集出版挺不錯的，既然都是5端缺失相關的文章……我的講義的話，因為還不全，暫時等一等吧。”
金教授本以為楊銳會像是學生們一樣興奮的同意，有些意外的點頭道：“當然沒問題，那就等一等吧，隨時都可以找出版社談。”
楊銳點頭，他卻是不想首先在國內出版。如果先在國內出版講義的話，再想翻譯成英文就難了，國外的學術出版商也不是好說話的。相反，若是先在國外出版的話，引進國內不僅簡單方便，而且很容易推廣。這就不是矯情了，而是切切實實的利益相關和效率問題了。
金教授不知道楊銳的心這麼大，更沒看出楊銳搞的《基因組學》會有如此大的價值，只當楊銳是文青病犯了，並沒有在意。
楊銳有些被提醒，回到家裡，亦是開始整理講義，將《基因組學》前面6章先寫成了英文——對他來說，這份工作是很簡單了，原版的基因組學照抄是不行的，複述卻是沒問題，幾天時間寫完，再找幾個國外的大型出版商的名字寄出去，主要工作就完成了。
楊銳相信，藉著美國電視網的宣傳，國外的出版商應該還是很願意試一試的。
相比單純的論文，刷一臉的學術專著又是另一番風味。
