耿健見到白玲的第一眼，就對未來的大學生活充滿了期待。
然而，現實卻像是一柄沉重的鐵錘，將每個人的夢想錘遍，錘軟，錘破，錘散……
在班級的民主生活會上，白玲從來對耿健不假顏色，她甚至為了連入黨積極分子都不是的普通群眾楊銳，而對預備黨員耿健大加攻擊。
耿健覺得，問題的根源在楊銳身上。
這家夥太顯擺了。
只有好好的收拾一頓楊銳，讓他收斂起來，才好重新改造白玲等女生的人生觀、世界觀、價值觀。
放假期間，耿健就在思考策略，等到開學，他才發現自己想的太複雜了。
這麼顯擺的楊銳，哪裡需要什麼陷阱和圈套，他根本滿身都是破綻。
與耿健的得意洋洋，或者處心積慮不同，班長劉安平就是純粹的頭痛了。
這都是些什麼破事啊！
就不能安安靜靜的讀點書？
他倒是挺喜歡做班長的，但喜歡做班長，並不意味著他喜歡管其他同學的閑事。
眼看著耿健拉開了架勢，一副隨時歡迎辯論的架勢，劉安平就更煩了，不得不來到前面，道：“有什麼事情，到晚上的民主生活會談吧，不要打擾同學們吃午飯了。”
“私下裡談特權更方面嗎？”耿健憤世嫉俗的哼了一聲。
上大學以前，耿健獲得的特權數不勝數，最後一年的時候，他家裡的麥田都是學校組織低年級同學幫忙收割的。耿健也不負眾望，成為該縣第一名北大學生，該校第一名全縣狀元。
可惜，進入北大以後，耿健除了預備黨員以外，再沒有獲得過什麼特權。
北大學生崇尚浪漫，喜歡自由隨性的生活與學習方式，這讓耿健極不適應。
如今想起特權來，耿健就很不高興。
話說到這裡，劉安平不想答也得答道：“楊銳並沒有獲得特權，他是因為學習進度比較快，在得到教授的允許的情況下，進入實驗室實習和學習。咱們班的胥岸青也得到了這樣的機會，你如果嫉妒的話，也可以向教授申請。”
“誰嫉妒了？質疑教授的決定就是嫉妒？有你這麼扣帽子的嗎？”耿健心頭火氣，大聲叫了起來。
劉安平心裡舒服了一些，微笑道：“對不起，我道歉，我說錯了，應該是，你如果有不明白的地方，或者你如果也想進入實驗室學習的話，你也可以向教授申請。”
“我不想去。”
“但楊銳同學想去，而且得到了教授的申請，所以他現在去實驗室了，這是正常的學習方式的問題，並不是說只有上課才是學習。”
“你這是狡辯，他沒有給輔導員留請假條，這總是不對的吧。”
“我會通知楊銳同學，瞭解情況的。”
“沒有提出書面申請連休五天，我要求扣楊銳的德育分。”耿健說著舉起手來，道：“同意的同學，請舉手。”
稀稀拉拉的幾隻手舉了起來，總有人因為各種各樣的原因，不喜歡楊銳的。
