“分配罐頭的楊銳啊，你早點說呀。”
“我剛就說了……”
“噓，分罐頭的人要說話了，你能別吵嗎？”
學生們低聲議論兩句，院子裡自動安靜了下來。一票坐在房間裡的老師嘖嘖稱奇，他們想開個會，強調會議紀律能把人給累死，這家夥跳到石桌上一站，就有效果……
“是學生們自己好交流吧。”老師們互相安慰。
楊銳稍等一分鐘，露出笑容，揚聲道：“我知道，大家都很關心西堡肉聯廠送來的罐頭的分配。今天我來解釋一下如何分配：第一批用於分配的罐頭共100罐，肉罐頭和水果罐頭各半，將作為獎學金的一部分，分配給三類學生。”
“獎學金？”
“三類學生？”
凝神聽他說話的學生們都迷惑了。
在80年代，國內還很少獎學金這樣的概念。中學要麼是免除困難家庭的學費和學雜費，要麼就是發起捐款，物件通常是品學兼優，家庭困難等等。
不過，獎學金這個詞，大家一聽就明白，也都仰著脖子，等楊銳的進一步說明。
楊銳略做等待，待眾人的注意力集中過來，才繼續開口道：“能夠得到獎學金的三類學生，第一種是成績好，第二種是進步大，第三種是積極參與社會實踐活動，具體的評判標準，由我來決定。”
“怎麼就算是成績好？要多少名？”有學習成績好的學生，立刻舔著嘴唇問了起來。
楊銳微微一笑，道：“學習成績以考核為準，願意參加考核的學生，今天晚自習以前，向黃仁報名，然後到指定地點進行考試……”
“考試？”這下子，不僅學生亂了，老師也亂了。
盧老師作為楊銳的班主任，不得不從房間裡走出來，問到：“楊銳，這次考試是趙校長批準的嗎？”
“不是。”
“那怎麼能隨便考試呢？”盧老師語氣溫和，表情嚴厲。
楊銳微笑：“大家願意考就考，不願意考就不考。不過，要拿獎學金就得參加考試。”
說到此處，他再次提高聲音，道：“這一次發放的獎學金是一次性獎學金，將會有125名學生拿到，初一，初二，高一，高二，還有回爐班，每個年級頭25名，還有銳學組幫忙印刷試卷的10名學生，每人10元現金……按照名次高低，分別得到紅燒肉罐頭，排骨罐頭和水果罐頭……”
後面的部分都沒人聽了，學生先為10塊錢目瞪口呆，接著，院內已是一片喧騰。
盧老師聽傻了：“直接發錢可以嗎？還有這麼多錢，從哪裡出？”
“我看了銳學組的賬目，最近因為新試卷的刺激，我們的産量和銷量都增加了，算上以前的積累，正好有1000多元的利潤，全部發下去剛好。”打掉了霍老四的團夥，銳學組如今每天能賣掉800多套試卷，規模和解放區的地下報紙差不多了，楊銳沒有留錢在賬上的意思，全部花出去更合適。
同時，這也能給他的獎學金計劃，開啟局面。
10元錢，正好可以交掉西堡中學一個學期的學費和學雜費，對家庭困難的學生來說，比幾套卷子的幫助大多了。
全中國人都知道，學習好能賺錢，但在賺到錢以前，許多少年少女就迫於家庭困難而被迫輟學了。兄弟抓鬮，一人下地幹活，一人讀書上學，在外人聽來也許是溫馨的故事，在當事人眼裡，卻是再殘酷不過的生活。
這是貧窮中國對年輕一代最大的詛咒，也是最大的不公。
楊銳沒有能力讓所有人都脫貧，但只要能減輕幾十名，甚至幾名學生的些微負擔，這筆錢所能起的作用，也比他聲嘶力竭的講一個月的試卷要強。
……
