就幾個成績比較優秀的。
尤其是前三，之前所在的學校的那個班主任腸子都悔青了。
他們的獎金啊，就這樣到手而飛了。
所有的人，都好奇，這樣一個老師，平時是怎麼教育學生的。
緊接著，不到三天的時間，青山市的媒體出手了！
他們聯絡蘇舟，並且取得了採訪的機會。
青山市三中
高三年級教師辦公室
此時辦公室裡的所有教師都是西裝革履，一個個正襟危坐。
只有一個年輕男子身穿運動服，絲毫沒有緊張的感覺。
“你好，蘇老師，我是青山市電視臺的記者，我叫何倩。”
“何倩小姐你好，我是蘇舟。”
“蘇老師真年輕呢。”
這不是何倩的客套話。
她在來之前，完全沒想到，這麼年輕的教師，竟然能取得這麼好的成績。
拿到資料之後，沒想到這麼年輕。
看到真人後，她的美目中更是異彩連連。
“哈哈，何小姐也很年輕漂亮。”
“多謝誇獎，那我就開門見山了，我這次來，是有幾個問題，想問一下蘇老師。”
“你問吧。”
接下來的採訪內容，其實都是一些客套話，早就排練好的。
除了採訪蘇舟，也問了一下週圍同事和蘇舟的關係。
他們自然回答是相處融洽。
在媒體面前，他們自然是不會把矛盾放在臺面上。
“好了，最後一個問題。這個是很多人都好奇的一個問題，我們都知道你是體育老師，聽說你之前體罰學生，讓學生參加體育鍛煉，這些是否是他們提升成績的關鍵？”
來了。
這個問題，在彩排的時候沒出現過。
這也是三中，和全市最好奇的問題。
“沒錯，這些學生都是在經過體育鍛煉後產生蛻變的。但也不全是因為這個。馬拉松可以鍛鍊學生的意志力，野外露營，可以增強這些學生的耐力，生存能力。”
“看上去這些行為，匪夷所思，並不是傳統的教育方法，但實際，我是想讓學生明白這些優秀的品質。”
“什麼行為都不重要，重要的是，真正是為學生去著想，而不是為了成績和分數去學習。我從來沒給過我學生一定要考多少多少分，只是讓他們盡力就行。”
“我不會放棄什麼差生，所有學生在我這裡都是一視同仁。再叮囑一句，這些行為都存在風險，體育這塊我是專業的，其他的老師就不要嘗試了。”
