被時沁盯著，就有些怪怪的。
“你複習嗎？”被頻頻看了幾次，溫槿的學習狀態完全被打破了，忍不住開了口。
“學的。”時沁裝模作樣地繼續看書。
過了沒多久，又忍不住看溫槿。
她就是控制不了自己的視線，剋制不住地想去看溫槿。
溫槿其實一直沒有進入到學習的狀態，單詞一個沒記住。
她低估了時沁對她的影響力，不該告訴她，她在哪的。
在溫槿欲開口的時候，時沁搶先了她一步：“學姐在複習英語嗎？”
溫槿點了頭。
“我小時候在國外待過幾年，可以教你的，老師都誇我發音純正。”時沁不是自誇，是真的。
溫槿的口語一直不怎麼樣，她所在的小縣城的英語老師也不是很專業，受教育的等級差太大了，以至於這方面偏科嚴重。
在複習的時候她是有遇見問題的。
她看了時沁一眼，看她很認真的樣子，就把自己遇到的問題都指出來了。
自習室很安靜，基本都是書紙翻動的聲音，不好大聲說話。
時沁貼著她的耳朵，小聲地講解。
她的發言的確很純正，說英文的時候聲音很蘇。
溫槿的耳尖一直都是熱的，還有點酥酥麻麻的。
她定了定心神，讓自己的注意力集中一點。
時沁瞥見了她紅透了的耳朵，彎唇笑了。
她似乎發現了溫槿的敏感點，壞心眼地一直貼著她說話。
以至於溫槿的半邊身子都是軟的，靠桌子支撐著，才看不出異樣。
“學姐，還有哪裡有問題，剛才說的都明白了嗎？”時沁問她。
很像一個小老師。
有問題的地方，溫槿都有做筆記。
她翻開書本，剛好是存放便簽的哪一頁。
“是這個上面嗎？”時沁把便簽抽了出來。
她看見上面的字，眼眸一下變得冰冷。
【你好，我在圖書館觀察你幾天了，我們複習的時間也很契合，可以的話可以加個微信嗎？】
【dsn00】
時沁剋制著把這張便簽揉碎的沖動，笑著問她：“學姐，你加了嗎？”
作者有話要說：
兩句歌詞來自《迷路麋鹿》
時沁：生氣！！(還要儲存微笑)
？
