接連向劉徹介紹了發展生產力，全民教育的理念之外，馬括終於丟擲了重量級的理念：科舉！
馬括道：“陛下只需要定期舉行選拔考試，按科取士。會文的參加文科，學武的參加武科，那麼天下俊傑都會收歸陛下手中。
讓一群考不上的人來造反，陛下手握天下精英，還有什麼好怕的呢？”
劉徹道：“好！說得好！”
人才的匱乏，一直是西漢朝的短板。
這也是沒辦法的事，從宋朝開始，科舉考試全面開展以後，華夏的人才才變得層出不窮，並源源不斷地輸送進了朝廷。
大漢朝的皇帝們想了許多辦法，又是舉賢良，又是察孝子，效果都不是太好。
馬括將科舉的想法，提前了七百年說出來，讓劉徹眼前一亮。
劉徹道：“只是朝中職位不缺，考中的人如何安排？”
這種情況，從劉徹這裡開始存在，一直延續到滿清滅亡，都沒有很好地解決。
先不說明清時期大量的候補生員，就是在大漢，也有一大幫功勳孝廉在排隊，等著官府安排職位。
這個問題真正的解決，乃是鄧公的功勞。
馬括道：“臣有辦法，不過太過得罪人，還請陛下為臣作主，別說是臣的主意。”
在後世司空見慣的制度，在這時候絕對宛若驚雷。
劉徹道：“你先說。”
馬括道：“人的年紀越大，精力不濟，也容易犯錯誤。不如陛下下詔，令年齡超過六十五歲的人全部退休，不再擔任任何官職，如此，職位便空出來了。”
這便是後世中，大家以為“自古以來”就如此的“退休”制度，和“一刀切”制度。
馬括道：“此外，還需要執行臣說的削爵策。子孫即便要繼承父輩的爵位，至少也要降一級才行。”
劉徹陰沉著臉，再次陷入了沉思。
馬括盯著看了一會不敢再看，因為在劉徹的臉上看不出喜怒。
……
劉徹問道：“你當過官？”
馬括當然是當官的，現在還是令丞呢。
顯然劉徹問得不是這個，而是在後世當過官沒有。
“沒有。”要是放到現在，馬括就是考工下面的一個工人，跟奴隸差不多的地位。
劉徹問道：“我看你很會當官。”
馬括道：“臣愛看官場故事，後世的書多，臣看得多而已。”
劉徹問道：“看來在少府還委屈你了？”
馬括趕忙道：“不委屈，等臣為陛下辦了這些事以後，陛下再另用不遲。”
