誰會腦子抽的去跟其他區的領導以這樣的態度說話？或者相處？
這不是腦子有病是什麼？
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不過……
“教官！”那名最初提問的學員再次舉起手來。
也不知道是不是傳統，從小學時候被教育的，回答問題要舉手回答。
導致這個潛意識一直都在人類的心底生存著。
這幾乎是每一個上過小學的人的通病。
在某些人數較多，或者較為集中的場合當中，一旦你想要說話，第一個反映就是舉起手，讓所有人都注意到你，這樣你才會有說話的機會。
就比如現在。
這名學員明明可以直接開口說話的，但是每次說話之前都必須要舉起手一次，這就很尷尬。
不過似乎所有人也都預設了這種尷尬。
於是李浩源朝著這名學員揚了揚腦袋，“有什麼問題？”
“教官，您剛才說了那麼多，可是……這和我剛才問的問題並沒有關係啊！”這名學員醞釀了一下才道，似乎是在尋求措辭，不過從最終脫口而出的話語當中完全能夠看的出來。
他的措辭是失敗的。
不過他的話倒是也將其他人的注意力重新拉回到了最初的問題上面。
學員們開始思考起來。
剛才李浩源的一番話，似乎真的就是答非所問。
關於學員的問題真的是隻字未答。
這就讓那些原本腦海當中就存在一些不怎麼好的想法的學員們更加坐立不安了。
就像是李浩源在刻意的迴避這個問題一樣，就像是，答案就如他們所想的那樣。
不少人開始躁動起來。
一個個更加緊張的看著李浩源，期待著李浩源能夠給出他們答案。
面對學員的問題，李浩源再次笑了笑，說道：“我剛才說的那麼多，真的和你回答的問題沒有關係嗎？其他人也是這麼覺得的嗎？”
這一次，李浩源就根本沒有在回答問題，反而是向著其他的學員們進行提問。
這個問題問的一眾學員是莫名其妙，不過所有人都下意識的去思考李浩源剛才的回答。
思考著這個回答，真的和問題有關係嗎？
不由的，眾人陷入了沉思。
其實，夜陽，已經猜到了一二，但是對於自己的猜測準確不準確，他不知道，所以在現在這個時刻，他還是不願意做出頭鳥的，再者說，出頭鳥也不是那麼好做的。
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