為人子，方少時。親師友，習禮儀。
......”
一首《三字經》一千多字，包含了天文、地理、歷史、道德等經典常識和典故知識，誦讀起來朗朗上口、便於記憶，在座的眾人聽得如痴痴醉。
劉備吟誦完畢，袁紹和曹操他們忍不住撫掌叫好。
陳琳不停地搖頭讚歎，“玄德，你編撰的這個《三字經》，幾乎涵蓋了各方面的常識，其中又融入古代和前朝的許多名人故事，誦讀起來節奏明快，其中的含義更是簡單易懂，沒有比這更適合小兒啟蒙的讀物了！”
《三字經》裡的故事，一直延續到宋朝，劉備修改了其中後世的故事，融入大量漢朝之前的名人軼事，包括漢代的馬融、鄭玄、盧植這些大儒。
說實話，說劉備和趙季晨這些人是文化大盜也不對。
因為這其中起碼有一半是劉備自己進行修改的。
就像開篇中的“竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。”，因為竇燕山是五代十國時的人物，劉備就改為“田稷母，嚴教子。為官清，不貪腐。”，田稷是戰國時期齊國的國相，漢代人就非常熟悉。
劉備對陳琳的誇獎還是很謙虛，“《三字經》其實只是為小兒啟蒙，孔璋先生只要知道了格式，同樣可以輕易創造出來。”
陳琳連說，“慚愧！如果不是玄德想到，以朗朗上口的詞句敘述，方便小兒記憶，又能引起小兒學習的興趣，此其一。”
“《三字經》不僅是詞句精煉，裡面更是天文地理、道德禮儀，世間學問幾乎無不包容，這代表玄德的知識是如何淵博，琳不及萬一也。”
袁紹和曹操也端起酒杯，極力稱讚劉備，連袁術那個混不吝，都主動向劉備敬酒。
古代的貴族可能有許多虛偽之處，可是他們對學問是確實重視。
單從追求學問的角度出發，古人絕對值得現代人學習。
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一場酒宴，因為劉備的一篇經文，開始進入了歡快的節奏。
......
盧植第二天知道了開始傳揚開的《三字經》，讓劉備帶著手稿讓他品鑑。
看完了整篇《三字經》，盧植心中極為欣慰。
“玄德，我實在為你驕傲，看起來你以後能將我的門牆發揚光大。”
劉備很謙虛，“老師，我只是喜歡一些新鮮的表述，真正寫出來，都是一些簡單的東西。”
盧植嘆息著，“玄德，你知道做學問最難的是什麼嗎？”
劉備搖搖頭。
盧植，“做學問和其實和數算是一個道理，都是把問題層層解剖，然後化繁為簡，讓世人能更容易讀懂學問。”
“只要你把這種學習的態度，放到經文的註釋和解析中，以後必定成為一代儒學大師！”
劉備遲疑了一下，“老師，我認為我們儒生，不能只把目光盯在我們儒學上面，應該汲取更多的學問到儒學中，才能真正將儒學發揚光大。”
盧植並不反對劉備的觀點，“其實我的師兄鄭康成，就是你這種想法，才能做到將古今經學融合，結束了百年來的古文經學和今文經學之爭。”
“可惜我不能像康成師兄那樣，專精於學問，以後你有機會，可以多和康成師兄探討這個問題。”
劉備答應下來。
......
隨著劉備編撰的《三字經》傳揚開，劉備的名聲在整個大漢，都越來越響亮，真正的成為了大漢的名士！
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